由於過些日子學校要進行運動會準備工作——團體操排練。每年運動會前夕，孩子們由於排練的疲勞，精力的分散，而不安心聽課，致使這一段的教學工作幾乎停滯不前。所以我決定這段時間多講幾課，把排練期間的課趕出來。
今天我講了下週該講的《可貴的沉默》一課。因文而定，我沒有佈置孩子們預習。一上課，我就問孩子們他們的父母給不給他們過生日，又是怎樣給他們過生日的？孩子們興致勃勃地描述着爸爸媽媽給他們過生日的浪漫情景，甚至有些攀比的意味，比比誰的生日過得最精彩。我不動聲色，繼續問他們知道父母的生日的`舉手，結果在我意料之中，舉手的只有寥寥五、六人，我依據課文的內容繼續問有多少給父母過生日的，這次出乎我意料的是舉手的快到一半了。我愕然，隨即質問他們，連父母的生日都不知道，怎麼還能給父母過生日呢？王淞很自豪地說：“每年我媽媽的生日禮物或生日蛋糕都是我親自挑選的！”“可是你並不知道你媽媽的生日呀？”我疑惑地問。“我爸爸提前告訴我，帶我去挑選禮物。”接下來孩子們的回答大多如此，由父母倡議，花着父母的錢，買分蛋糕或者買分禮物，這就叫給父母過生日了。可是孩子們表達的那分對父母的愛是發自內心的嗎？不是，從她們並沒有感到不安或者慚愧的眼神裏，從她們滿不在意的笑容裏，我得到了答案。我不禁爲父母們悲哀。
這些“皇帝”哪能去體會“百姓”的疾苦？我有些激動，感慨萬千，把自己爲孩子所付出的、管孩子的苦中一股腦地傾訴給他們。他們有些聽呆了，收起了臉上的笑容，開始思考，凝神。於是我請他們想想怎樣知道父母的生日：“看戶口本、問姥姥、看身份證……”孩子們還設想了怎樣給父母過生日。後來我們讀了課文，我佈置了作文題目——《我爲父母過生日》。
