《足球史話》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運動的起源、演變和發展的過程。課文富有體育文化內涵和時代氣息，既能使學生提高語文素養，又能讓他們受到情感薰陶，獲得思想啓迪，培養審美情趣。
文章可分四個部分：第一部分總寫現代足球的特性；第二部分介紹中國是最早發明足球和進行足球比賽的國家；第三部分介紹現代足球的起源、演變和發展的過程；第四部分總結全文，足球運動深受世界各國人民的喜愛。
教學重點在於抓住表示時間的詞以把握足球發展的脈絡；難點在於理解爲什麼中國最早發明足球而英國卻是現代足球運動的起源國家。
教學本課，我採用“自主發現、合作探究”的教學方式。課前佈置學生通過互聯網或書刊、報紙、雜誌等蒐集與足球有關的資料。課伊始，我先讓同學談談自己對足球的瞭解，然後在學生整體感知課文內容的基礎上，鼓勵學生開動腦筋，提出問題，與老師、同學討論交流，
同探究。出乎我的預料，班裏的.吳春錦同學提出的問題竟然是爲什麼中國最早發明足球而英國卻是現代足球運動的起源國家呢？爲了讓學生領略足球精神的魅力，最後讓學生聯繫生活實際，結合學生的生活經驗說說對足球精神的理解。在整個教學活動過程中，學生展示各自的認識與看法，通過不同的視角、觀點之間的相互砥礪與補充、完善，加深對課文主題的認識，收到預期的效果。
