通過這次授課，感覺有得有失。
講授課的過程中感覺成功的地方有：第一、整個課堂思路很清晰；第二、孟嘗君的`故事調動了孩子們的學習積極性；第三、短短的一節課容量不小，孩子們既瞭解有關的歷史知識和文言知識，又對駁論文有了初步的認識。第四、教學設計感覺比較合理，遵循了循序漸進的規律。
但是，每一次授課後總覺得有瑕疵，總覺得還有好多可以改進的地方。
第一、視頻導入播放不出來，只好自己來講，這樣的話，原先是三分鐘的視頻，講過故事後六分鐘，超了三分鐘，導入時間沒有把控好；作者簡介和背景介紹時間也拓展的有點多，所以又一次超時，導致後邊的課堂小練筆移爲課後作業。
第二、上課之前，忘記了把黑板擦乾淨。以致於上一位老師板書留下的字還在。
第三，課前沒有讓孩子們預習，好多歷史知識孩子們都比較陌生，講起來得牽一髮而動全身，讓孩子們理解有點費力。
第四、通過這次講課，我認識到上課的語言應該再簡練些，重點再把握得到位一些，時間再掌控準確點。
一次錄課，一次反思，一次成長，一次兌變。
