在快速變化和不斷變革的新時代，我們的任務之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的《連環畫》的教學反思範文，歡迎大家分享。
《連環畫》的教學反思1
《連環畫》是一種學生喜聞樂見的藝術形式，一提起上這一課就能從他們的眼睛裏看到喜悅之色。但是在上課過程中會遇到許多問題。
在課上由於時間問題所以在學生作業表現的環節，省略了很多過程，也是完成這節課的比較關鍵的部分，比如：小組在連環畫故事的選擇上，在編故事時，在選擇畫面以及分工。
連環畫可以表現的內容很廣，所以我規定了四個內容的選擇，因爲時間的倉促，所以選擇了教學課件中提供的四個內容，節省了課上因爲選題而浪費時間的麻煩，而這種做法又限制了學生自由選擇創作的思路，所以總覺得有弊有利。
作業的表現形式其實也可以有很多種，爲了選擇最快速的表現，我在課堂中選擇的線描的方式。在教學中缺少了其他作業形式的欣賞，可以讓學生有一定的瞭解。展示環節我採用了讓學生以自己喜歡的形式展示自己的作品，效果比較突出。讓學生們喜歡自己的故事，喜歡別人的故事。並且通過展示，更理解連環畫的含義。
上完了客讓我覺得每個孩子都是真心的喜歡上這節課，喜歡上連環畫這種表現形式，我認爲就是我最大的收穫。
《連環畫》的教學反思2
近日在三年二班執教《連環畫》一課。本課是“造型 表現”領域的一個內容，連環畫使學生喜聞樂見的一種藝術形式，從孩子呀呀學語開始，連環畫就與他們相依相伴。連環畫中有趣的'形象豐富的色彩深深的吸引着他們，與他們結下了不解之緣。因此，這節課的內容很容易激發起學生的學習興趣。 以前執教過這一課，都是把學生分成幾組，教師講解示範後，小組自行創作連環畫故事。由於學生的認知水平有限，課時有限，一節課下來，教學效果、作業效果都不理想。總結以往失敗的教訓，課前我收集了幾組連環畫，分別是《蘋果的愛》《亡羊補牢》《小羊過橋》《小貓釣魚》。課堂上我把創作這一環節降低難度，改成臨摹我提供的連環畫。課堂教學中學生的學習興趣非常濃厚，每個人都積極參與到活動中。教學效果、作業效果都特別好。 最讓我欣喜的是全課總結這一環節。我讓學生談談本節課的收穫，學生們紛紛舉手發言。有的說知道了什麼是連環畫，學會了繪製連環畫；有的根據我提供的連環畫內容說通過《蘋果的愛》懂得了要愛媽媽，《亡羊補牢》讓我知道了這個成語的含義，《小羊過橋》告訴我們虛心聽取別人的意見很重要，《小貓釣魚》說的是做事不要三心二意；還有的說通過製作連環畫懂得了相互合作才能把事情做得更好。他們總結的這樣全面是我課前沒有料到的。 本次教學使我進一步認識到，認真解讀教材、深入分析學生的學識水平、課前做好充分的準備是完成教學目標的前提。
《連環畫》的教學反思3
這節課是“造型表現”領域的一個內容，重點是讓學生掌握連環畫的特點及其創作方法，難點是故事中主要情節的畫面表現及形象的連續性。
學生都很喜歡看動畫片，所以我的解決方法是先用《烏鴉喝水》動畫片導入，讓學生髮現動畫片講故事更有趣，但是在人們還沒有發明動畫片之前，兒童也都很喜歡看故事書，用圖畫來增強故事的趣味性，從而導出課題，激發了學生想深入探究的興趣。之後通過觀賞連環畫發展來增強課程的文化價值，使學生能在不知不覺中掌握住連環畫的特點及其創作方法，並較好的用繪畫表現出故事的主要情節和形象的連續性，解決了課堂的重難點。
但是，這節連環畫並不如我所期望的效果，不滿意的地方多多：作畫的時間很緊張，完成質量不高。初次講公開課，時間超了3分鐘。自己過度語言不專業。老師講的時間有點長。
表演是一門遺憾藝術，總覺得不夠完美。教學也是遺憾的藝術，不會有完美的課堂，想完美總有改進之處。加油，下次不求完美，目標加進步。超越自己！
