課文《我們手拉手》教學反思範文

在教學中通過一些生活實例讓學生感受同學之間的友愛之情,然後創設教學情境,讓學生知道怎樣與同學平等相處,學會關心、學會尊重、學會寬容,引導教育學生成爲有愛心的人。課堂教學很好地落實了教學目標,本節課的教學體現以下兩點:

課文《我們手拉手》教學反思範文

1.以生活爲本的教學理念。

在教學過程中,我處處以學生的`生活爲資源。從讓學生說說自己與同學交往中發生的快樂和不快樂的事,到怎樣解決交往中出現的問題,都是源自生活,又迴歸生活,使課堂教學具有針對性和實效性。

2.在感悟體驗中明理。

課堂上,我積極調動學生的經驗,讓他們從自己實際交往中產生的心理感受來體驗同學間的團結友愛、互敬互讓、誠實守信以及互相幫助的重要性。所以,本節課的道德觀點不是教師教給學生的,而是通過引導他們討論、觀察、交流、溝通等活動,由學生自己感悟體驗出來的,這樣的感受學生是永遠不會遺忘的。

課堂上,我積極調動學生的經驗,讓他們從自己實際交往中產生的心理感受來體驗同學間的團結友愛、互敬互讓、誠實守信以及互相幫助的重要性。所以,本節課的道德觀點不是教師教給學生的,而是通過引導他們討論、觀察、交流、溝通等活動,由學生自己感悟體驗出來的,這樣的感受學生是永遠不會遺忘的。