小班小朋友遊戲時常出現娃娃家有好多小朋友，雖然把家裏分成了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，但是由於小班小朋友年齡小，還是以自我爲中心，有的孩子坐在那兒沒事情做，有的乾脆就跑來跑去，有的爭搶玩具，有的孩子甚至跑到別處去搗亂，影響了幼兒的遊戲。
反思：
在角色遊戲中，常常會出現老師不願意見到的現象，這裏角色很多人，那裏角色又很少。由於遊戲角色分配不均勻，遊戲往往玩不好，在剛開始時幼兒雖然根據自己的意願自由選擇遊戲角色，但在遊戲時真正真正卻沒有得到自由，角色過多，不是爭着做事，就是三個和尚沒有水喝;角色過少，又缺乏交往和交流，遇到這樣的問題，老師怎樣處理呢?是阻止孩子，還是聽之任之?
於是我就讓小朋友介紹自己的家庭，並讓幼兒通過親身體驗觀察家裏人的關係，並讓幼兒討論：如果有好多人都想做娃娃家的人怎麼辦?讓幼兒明白，在家裏不是有很多人天天住在一起 的，通過討論對策，讓幼兒明白如何使遊戲更合理，小朋友在以後的`遊戲中也就自然而然地玩娃娃家遊戲，如果看到娃娃家裏的人多，可以去做別的遊戲，有的小朋友現在一看人多，他就會自言自語地說：我去開出租車了，這樣遊戲中幼兒既得到了身心的發現，還提高了交往能力。
因此老師在處理自由和紀律的關係時，老師必須瞭解幼兒的需要，引發幼兒階級主動的活動，讓他們在自身發展的活動中不斷地探究、創新和成長。
