教學目標
1.會認15個生字,會寫9個生字,掌握多音字“都、奇”。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第2~5自然段。
4.體會黃山奇石的奇妙,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。主要內容。
重點難點教學重點
學習生字;初讀課文,理解並概括課文的主要內容。
教學難點
抓住重點語句理解課文,體會作者對黃山奇石的讚歎。
教具準備製作課件、生字詞卡片。(教師)
課時安排2課時
第一課時
教學目標
1、讀通課文,至少讀3遍。
2、劃出生字新詞,進行口頭組詞識記,並抄寫生字新詞。
3、查找了解某一種樹的.相關知識,並帶圖片到學校
教學過程二次修改
一、新課導入。
1.播放黃山圖片,簡介黃山。板書課題。
2.出示題目,板書題目:黃山奇石。
3.釋題,通過組詞理解“奇”。
二、初讀課文,識記生字詞,整體感知。
1.鼓勵學生自由讀課文。
2.組織學生小組合作,朗讀課文,交流生字詞識記方法。
3.檢測生字情況。
(1)指認生字,交流識字方法。
(2)開火車認讀生字。
(3)用生字組詞。
4.指導學生書寫。
5.指導學生進行小組合作,初步整體感知課文。
三、研讀第一自然段。
1.指名讀第1自然段,瞭解主要內容。
(1)數一數一共有幾句話?
(2)出示地圖,簡介黃山風景區地理位置。
(3)補充黃山“四絕”資料。
2.指導學生朗讀。
四、課堂總結。
1.總結本課學習內容。
2.佈置作業。
第二課時
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第2~5自然
段。
2.體會黃山奇石的奇妙,激發學生對祖國大好河山的
熱愛之情。
一、複習詞語,導入新課。
1.出示本課新詞,開火車讀每個詞。
2.指導學生齊讀。
3.導入新課。
二、圖文對照,朗讀感悟“奇”。1.指導學生通過圖文對照學習課文第2~5自然段。
(1)瞭解這幾個自然段寫了哪幾種黃山奇石。
(2)用自己的話說說圖上的石頭是什麼樣的。
(3)找出對應的三段文字。
(4)問:作者是怎麼向我們介紹這些有趣的奇石的呢?
2.組織小組合作交流。
3.全班彙報交流,引導學生想象,瞭解這幾種黃山奇石“奇”在哪兒?(樣子奇特,作者想象力豐富)
4.指導學生朗讀。
5.指導學生背誦。組織學生用自己的方式介紹自己最喜歡的那塊石頭。三、啓發想象,自由練說。
1.老師讀最後一個自然段。
2.小組合作,學習課文寫法,發揮想象,從“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”中選一個內容,向同學介紹。(出示有關圖片)
3.指導全班交流。
4.指導學生朗讀。
三、總結全文,拓展練習。
1.教師小結:五嶽歸來不看山,黃山歸來不看嶽,登黃山,天下無山。
2.引導學生說出自己的內心感受。