作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的企鵝繪畫教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、體會合作繪畫的樂趣。
2、讓幼兒學會畫企鵝的正面像，並嘗試畫企鵝的不同面。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
CD、磁帶、白紙、畫筆等。
活動過程：
1、進入活動場地。
師：今天老師準備帶着小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進入活動室。)
2、導入：看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。
A、師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。
B、師：小朋友，剛纔請你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪裏出來的?(企鵝蛋)
C、師：哪波波是怎樣從蛋殼裏出來的?哪裏先出來?(腳、頭、翅膀)它的`眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿着什麼樣的“衣服”?
3、玩遊戲“企鵝變變變”，學習兒歌，感知企鵝的特徵。
A、老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現小企鵝的特徵。
師：原來小企鵝是從企鵝蛋裏變出來的，我們也來學一學，好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。(師示範，幼兒一起和老師學做)
師幼：邊唱兒歌邊做動作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的'企鵝真漂亮。”
B、鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現企鵝的不同形態。如：跳舞、捕魚、游泳等。
師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽着音樂跳跳舞吧!
C、播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現企鵝的不同形態。
4、嘗試在橢圓上添畫。
A、出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫。
(1)老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個企鵝蛋，它也想參加舞會，我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?
(2)師：請小朋友拿出小手，跟着老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。
師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。
(3)請小朋友爲“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。
B、(師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個葛莉亞缺了什麼?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側面企鵝的眼睛、嘴巴)重點感知“正面”與“側面”的不同。
C、師：這隻企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學一學它的動作?老師根據幼兒動作進行繪畫。
D、鼓勵幼兒爲小企鵝裝飾打扮，如打你上領結、戴上項鍊等。
5、幼兒合作繪畫，老師巡迴指導。
A、師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等着小朋友把它們變出來，因爲它們也想去參加舞會。
B、師：老師已經把企鵝蛋放在了後面的桌子上，四個小朋友一桌，由於南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會的音樂一響起來，你們就要帶着企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時參加舞會喲!
C、出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡迴指導。
6、交流展示與評價。
播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。
師：你喜歡哪隻企鵝?它好在哪裏?
師：每一個小朋友起立，選一隻企鵝，學一學它的動作，我們去三樓音樂廳去跳一跳企鵝舞，好嗎?
