作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設計意圖:在一次戶外活動中,小朋友無意之中看到小螞蟻搬東西的情景。一羣小螞蟻搬着比它們大很多的事物往洞裏搬,有的背在背上,有的兩個螞蟻合作着擡,好熱鬧。小朋友圍着小螞蟻討論着,我也參與到他們的討論中,告訴幼兒螞蟻是個大力士,能擡比它大很多的東西,小朋友顯得很驚訝。我看到小朋友這麼有興趣,我說我們把小螞蟻找食物的情景畫出來吧。小朋友都同意,於是開展了本次活動。
活動目標:
1.幼兒能根據故事情節進行想象,大膽地將故事中的情節畫出來,創作出與衆不同的作品。
2.嘗試能用完整的語言講述故事畫面。
活動準備:
白紙、記號筆、蠟筆。
活動過程:
一、教師講述故事《螞蟻運糧》,激發幼兒興趣。
1、有一天,螞蟻出去找食物。它來到了草地上,發現地上有一小堆肉和一根骨頭,骨頭上還有許多香噴噴的肉,小螞蟻真是太高興了,對小小的螞蟻來說,這可是一個大糧倉,可以讓全體螞蟻吃上一個月的。於是螞蟻趕緊去告訴蟻王,蟻王召集全體螞蟻去搬運糧食,有的背,有的抱,有的合作一起擡,蟻王拿着喇叭指揮着隊伍。在大家合力協作下,終於把食物搬回家。
2、你們覺得螞蟻們是怎麼去搬運糧食的?(引導幼兒討論)
3、結合幼兒的講述,請幼兒合作表現螞蟻運糧的情形。
二、激發想象
啓發幼兒想象螞蟻在找食物,還會遇到什麼事。小螞蟻們怎樣處理的。
三、幼兒畫螞蟻找食。
1.指導幼兒確定主題,鼓勵幼兒獨特新奇的想象。
2.對想象的內容畫不出來,教師應給予幫助。
四、請幼兒把自己的作品編成故事,講給大家聽。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。
2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌,感受故事的童真童趣。
3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,瞭解分享的樂趣。
【活動準備】
課件、貓手偶。
【活動過程】
一、封面導入,學習重點句兒歌
1、問好。看,小貓在幹什麼呢?你怎麼看出來的?
2、小貓是怎麼做餅的呢?我們來看一看,學一學。
3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嚐嚐它做的餅呀,於是它開了一家“餅屋”,我們去看看吧。
二、瞭解小貓爲動物朋友做餅的情節
(一)小老鼠來了
1、誰會來餅屋呢?來了幾隻老鼠?高矮不同
吱吱、吱吱,小老鼠來了。老鼠想吃什麼啊?一起告訴小貓。
2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。
3、薄餅做好啦!瞧,這是什麼樣的薄餅?
(二)小綿羊來了
1、誰來了?完整地說說誰來了。幾隻綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前後)他們想吃薄餅,我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓,我們要吃香香的,軟軟的薄餅”師答:“好,我來做”
2、寶寶們一起來幫忙吧!
3、小貓幫小綿羊做了什麼樣子的薄餅呢?
(三)大象來了
1、“黑喲、黑喲”誰來了?對呀,是大象來了,他也想吃香香的軟軟的薄餅,誰來幫他告訴小貓?
2、爲什麼要用這麼大的工具,這麼多的材料做餅啊?
3、大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧。
4、薄餅做好了,這回你知道是什麼樣子的薄餅了嗎?
(四)做塊薄餅給小貓吧。做什麼形狀的薄餅給小貓?
三、這件事被畫成了一本書,書名就叫《森林裏的餅屋》。
四、欣賞動畫。
和朋友們分享是一件很快樂的事情,我們一起來看看,小貓是怎麼樣快樂地做餅的。
附故事:森林裏的餅屋
森林裏有一間餅屋,小貓正忙着做薄餅。攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!薄餅做好了,好香呀!
吱吱,吱吱,小老鼠來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠:“吱吱,真像我們。謝謝小貓!”
咩咩,咩咩,喜羊羊來了,“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊:咩咩!真像我們,謝謝小貓!”
嗨呦嗨呦,大象來了。“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!大象薄餅做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,謝謝小貓!”
小貓做得薄餅香香的、軟軟的,森林裏的小動物都喜歡吃。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、瞭解牙齒外形結構,知道多吃糖會長蟲,影響身體健康;
2、願意與同伴一起活動,學子正確的刷牙漱口方法。
【活動準備】
1、牙齒模型;
2、故事:老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
【活動過程】
1、出示模型,引導幼兒觀察牙齒的外形特徵,瞭解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎麼排列的。
(1)討論牙齒有什麼本領?沒有牙齒會怎麼樣?
(2)小結:牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
(1)老虎爲什麼拔牙?它的牙齒爲什麼會壞?怎麼讓自己的`牙齒健康?
(2)小結:少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
(1)個別幼兒示範,教師講解。
(2)集體練習。
小班教案 篇4
設計意圖:
幼兒科技生活化的教育,離不開基本的生活技能和生活衛生習慣的培養。在日常生活中,父母經常會把剝好殼的雞蛋、剝了皮的水果、點心等食物給孩子吃,擔心孩子剝不開、速度太慢、弄髒衣服、地板等。這樣一來,無形中就剝奪了幼兒自己動手的機會,也滋生了幼兒的依賴性。
在開展“豐富多彩的糖果”主題過程中,我們針對這一現象,結合小班幼兒手部精細動作發育還不完善的特點,利用日常生活教育的契機生成了“剝糖”活動,我們給幼兒準備了各種包裝的糖果若干,讓幼兒嘗試自己動手剝糖果,獲得感知的體驗,逐步培養幼兒的動手操作和探索能力,體驗成功剝開糖果的喜悅。
活動目標:
1、培養幼兒動手操作的能力和探索的能力
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己的發現,體驗分享的快樂
3、初步培養幼兒良好的生活衛生習慣,形成保護環境的意識
活動準備:
各種包裝的糖果、盤子
活動過程:
一、呈現材料,導入活動
1、引導幼兒摸一摸各種形狀、軟硬的糖果
請幼兒拿一顆最喜歡的糖果,討論你拿的是什麼糖果?摸起來感覺是軟的還是硬的?
2、聞一聞,請幼兒說一說聞到的是什麼味道的糖果?
3、看一看 這些糖紙的包法一樣嗎?
二、操作探索
1、剝一剝請幼兒剝開不同包法的糖果,將糖果和糖紙分別放在盤子裏
2、說一說 自己的發現
請幼兒觀察並討論自己是怎樣剝開糖果的,並用語言重點說邊緣齒形包裝的糖果是怎樣剝開的;利用多媒體再現幼兒剝糖的過程,幫助幼兒回憶加固經驗。
3、記一記 自己的發現
以集體記錄的形式,記錄剝糖的方法
4、想一想 我們還可以藉助什麼工具又快又好地來幫助剝糖
三、延伸活動:品嚐糖果
小班教案 篇5
活動目標:
1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知;
2、根據故事內容讓幼兒懂得分享;
3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干
活動過程:
1、出示小熊動物卡片。
T:這是誰呀?
T:今天呀!小熊過生日,它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下,他都邀請了誰,好不好?
2、出示老鼠圖片。
T:他邀請了誰呀!小熊還邀請了誰呢?
3、依次出示小猴、小豬的圖片。
T:小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日,他也要爲好朋友準備好吃的食物來招待他們,看,小熊都準備了哪些食物?
4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。
T:小老鼠說,我想吃紅色的果果。
小猴說:我想吃黃色的果果。
小豬說:我想吃綠色的果果。
T:小朋友們:小老鼠想吃什麼?什麼水果是紅色的呢?
小猴想吃什麼?什麼水果是黃色的呢?小豬又想吃什麼呢?什麼水果是綠色的呢?
5、T:小熊在家裏好忙呀!所以他請小朋友來幫助他分一分水果,你們願意嗎?出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進行顏色配對。
T:寶寶們,今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!
活動延伸:
今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色,對不對,在我們的生活中有許多水果,他們都長着不一樣的顏色,我們也可以認一認哦!今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人,所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢?
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
小班教案 篇6
活動目標
1、 體會眼睛的作用,愛護自己的眼睛。
2、 學會用眼睛觀察周圍的環境,認識新事物。
活動準備
1、 幼兒用書。
2、 鏡子一個,望遠鏡一個。
活動過程
一、導入活動。
二、主題呈現。
1、 翻開課本第1頁,先看圖,再回答問題。
(1) 圖上有些什麼人?
(2) 他們在做什麼?
(3) 除了這些,還能從圖上看到什麼?
2、 通過觀察和思考,引導幼兒體會圖畫中的世界,感受眼睛的重要作用。
三、遊戲活動。
拿出望遠鏡,教師先用望遠鏡看看每一處,然後說: 我看到了什麼?
小耳朵
活動目標
1、 知道耳朵的用途。
2、 使幼兒懂得保護耳朵的基本常識。
活動準備
1、 幼兒用書。
2、 耳朵的圖片一張。