第9課新文化運動教案
一、課程標準
列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，瞭解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
二、學習目標 和要求
1、知識與技能：陳獨秀創辦《新青年》、胡適首創“文學改良”、魯迅李大釗的代表作
2、過程與 方法 ：自學與同學合作
3、情感態度與價值觀：愛國自強、不斷求索、勇於實踐；客觀分析和評價歷史事件。
三、學習重點、難點、知識點
1、重點：《新青年》的創辦；胡適、魯迅與新文化運動
2、難點：如何認識新文化運動在近代中國思想解放運動中的地位和 作用。
四、學法指導：
知識點：
（一）創辦《新青年》
（1）陳獨秀，李大釗、胡適、魯迅等一批進步知識分子，以《 》爲陣地，高舉 和 的大旗，掀起了新文化運動。
（2）新文 化運動提倡 反對 ；提倡 反對 ；提倡 反對 ；提倡 反對 ，鬥爭鋒芒直指維護封建統治的 。
（二）文學革命
（1）1917年，胡適發表了《 》，隨後，陳獨秀髮表了《》，由此掀起了文學革命。
（2）魯迅是文學革命的.倡導者，他創作了《 》《 》等文學作品，樹立了新文學 的典範，成爲 中國近代偉大的文學家和思想家。
（3）“新世紀的曙光”
（4 ）1918年，李大釗在《新青年》上發表了《 》和《 》兩篇，介紹和宣傳馬克思主義。
（5）新文化運動是我國曆史上一次空前的 ，它大大激發了廣大青年的熱情，促使人們衝破 探索 的新出路，爲在中國的傳播創造了條件。
五、課堂訓練
1、填表：新文化運動的內容可總結爲四提倡、四反對，請你把相應的內容填入表中
提倡 反對
提倡 反對
提倡 反對
提倡 反對
2、議一議：爲什麼人們打這場運動成爲新文化運動？性質是什麼？
3、新文化運動給中國帶來了哪些影響？
4、新文化運動興起的標誌是什麼？主要代表人物有那幾位？
