作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的中班安全教育教案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班安全教育教案1
活動目標:
1、知道日常生活中的安全行爲。
2、增強自我保護意識。
重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行爲是危險的,哪些行爲安全的。
難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備:
1、教師準備一些危險行爲的圖片。
2、日常生活中安全行爲的圖片若干幅。
3、準備一隻鼓。
過程:
1、情景導入:
播放一段幼兒做出危險行爲的生活情景錄像。“在錄象中,發生了一些什麼事情?”
2、開展“擊鼓傳花”遊戲。
請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行爲的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止後,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,遊戲結束。
3、討論:
“聽到敲門聲該不該開?爲什麼?應該怎麼做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?爲什麼?應該怎麼做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄杆外?爲什麼/應該怎麼做?”
“能不能隨便開煤氣?爲什麼?應該怎麼做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什麼危險?應該怎麼做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什麼後果?應該怎麼做?”
“出人房門應該怎麼樣?”
“上下樓梯應該怎麼走?”……..
4、歸納活動內容:
在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。
中班安全教育教案2
活動目標:
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,明白紅燈停,綠燈行的道理。
2、明白過馬路時要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達本事。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線等。
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟教師一齊玩個手指遊戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時應當注意些什麼?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中一班小朋友太乖了,教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,教師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中一班小朋友真棒,教師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中一班小朋友那麼聰明,那麼,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
8、引導幼兒學習兒歌
“今日我們班小朋友表現太棒了,教師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”
(做公車時先下後上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
中班安全教育教案3
活動目標:
1.懂的遵守交通規則。
2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。
3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
重難點分析:
重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。
活動準備:
物質準備:多媒體教學資源《在馬路上》。
心理準備:幼兒已有過馬路經驗。
活動過程:
(一)導入
播放課件,討論怎樣過馬路才安全。
提問:“這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。”
小結:“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,並且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛。”
(二)展開
1.瞭解在馬路上玩耍的危險。
提問:“濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?”
小結:不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。
2.觀看幼兒用書,瞭解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?爲什麼?
小結:行人要走人行道、靠右行。
(三)結束
模擬練習,我們一起過馬路。
四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持信號燈。其餘幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處,根據信號燈的指示選擇等待過馬路。
中班安全教育教案4
活動目的:
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。
活動準備:
ppt課件,錄音機,自制方向盤
活動過程:
一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什麼樣的車。
二、展開活動:
1、引導幼兒說出做車都應注意什麼樣的安全問題,孩子們回答(引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時必須要帶頭盔)
2、出示課件,做公交車時要注意什麼?圖片中的小朋友做的對嗎?爲什麼?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)
3、坐車還要注意什麼?(不能吃東西,不能在車上亂跑)
4、繼續出示課件,在車上要繫好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上必須要抓緊扶手,注意前門上車,後門下車。
5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?爲什麼?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎樣辦?(必須要大聲呼救,能夠用安全錘使勁敲車窗)
7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一齊隨音樂做開汽車的遊戲,注意坐車要安全,先繫好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。
小結與反思:
本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太瞭解,本節活動經過首先讓幼兒討論坐車要注意什麼,孩子們對車有了必須的認識,其次,經過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步瞭解了乘車注意的問題,最終,和孩子們一同做遊戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節活動中表現很進取,教師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨着孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。
中班安全教育教案5
【活動目標】
1、瞭解電的用途,明白安全用電不會發生危險。
2、經過辨析活動,瞭解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
【活動準備】
電線一段、插座一個、“電”的標誌一個。
【活動過程】
1、在教師提問的基礎上,初步瞭解電器的用途:
(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你明白哪些電器呢?它們有什麼作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,可是這些電器要工作,都離不開什麼呢?
(3)你明白電從哪裏來?
(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什麼?你在哪裏見過?仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線,裏面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹着銅線,是保護層,我們抓在手裏沒有電。可是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線破了,怎樣辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上,應當怎樣辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什麼?它有什麼用?
(2)教師介紹:這是插座,裏面有銅絲或銅片,能夠導電,外面是塑料做的'盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮溼的手接電源。
(3)出示“電”的標誌,讓幼兒認識,並明白看見“電”的標誌就要提高警惕,注意安全。
中班安全教育教案6
一、設計意圖
《指南》指出,爲有效促進幼兒身心健康發展,要提高自我保護能力,結合活動內容對幼兒進行安全教育,注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》爲幼兒創設情境,通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法,進而避免被親吻的故事,引導幼兒學會勇敢拒絕,保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小遊戲引導幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學會愛護自己、保護好自己!
二、活動目標
1、引導幼兒勇於拒絕,對於自己不喜歡的觸碰方式,要學會勇敢拒絕。
2、通過創設遊戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。
3、引導幼兒學會愛護自己,正確保護自己。
三、活動重難點
通過創設遊戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。
四、活動準備
故事《不要隨便親我》
活動過程:
導入:
小朋友們,你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發生了什麼事呢?讓我們一起來看看吧!
環節一:講述繪本《不要隨便親我》
萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子裏,常常有客人來做客。萊娜並不喜歡那些客人,因爲他們總是把她抱起來親了又親,把她的臉弄得又溼又黏。
星期一,阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,她嘴裏總有難聞的味道。
星期二,叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因爲叔叔鬍子茬兒十分扎人。
星期三,奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾,當奶奶親萊娜的時候,她的臉會緊緊貼着可怕的圍巾。
星期四,皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因爲他滿身都是雪茄味。
星期五,準時出現在萊娜家的是爸爸的老闆。媽媽說對他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強接受他的親吻。
因爲這些可怕的“親吻”,夜裏萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了,得想個辦法才行。”萊娜對自己說。
星期六是爸爸的生日,大家都來到家裏。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來跟我們的客人打個招呼。”
萊娜突然有了一個好主意:“大象長得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”
這時,萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!
萊娜慢慢走下樓梯……
萊娜走到大家面前,說:“大家好!我是萊娜!以後,你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應,我就讓你們嚐嚐被大象親吻是什麼滋味!”
阿姨說:“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊!既然你不喜歡,那我們以後再也不會隨便擁抱你、親吻你了!”
大人們都擺出“V”型手勢,表示贊同阿姨的話。
現在,萊娜又變成了萊娜,長鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。
從此以後,對那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然,她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”,非常清楚。
環節二:我的身體安全法則
聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護身體的安全法則,一起跟着萊娜學一學吧!
法則一:這裏不許碰!
小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪裏嗎?用紅色筆標出來吧。
沒錯,背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護好自己的小隱私。
法則二:大聲喊拒絕!
如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說不併離開!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩,都要大聲地拒絕。
法則三:不對家人保守祕密
如果有人讓你保守一個祕密,一定要把這個祕密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!
環節三:“身體泡泡”小遊戲
小朋友們,接下來我們來玩個“身體泡泡”的小遊戲吧。老師先來說說遊戲規則:將泡泡貼紙貼在身體的各個部位,當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人,趁機觸碰你們的泡泡,你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。
五、活動小結
小朋友們,在任何時刻都要保護好自己,當有人想要觸碰你的敏感部位時,請你保護好“身體泡泡”,大聲地拒絕說:“NO!請不要碰我!不要靠近我!”