教學目標：
1、認識本課蘊、瞥、拙三個生字。
教學重點：
體會孩子們情緒的變化，瞭解用什麼樣的方式付出愛。
教學難點：
領會爲什麼說沉默是可貴的？
教具準備：
生字卡片、圖片
教學過程：
一、揭示課題、導入新課
1、板書課題
2、揭示課題：誰說說什麼叫沉默？
3、談話：今天這節課我們就來了解爲什麼說沉默是可貴的。
二、初讀課文，整體感知
1、認識生字
（1）出示生字
（2）指讀、領讀、組詞、理解意思、
2、談話：通過預習我們知道，這篇課文中老師和同學們在談論什麼事？
3、學生默讀課文
談話：在談論過程中，沉默之前和沉默之後課堂上是怎樣的景象呢？請同學們默讀課文用一個詞或一個句子概括出來。
4、板書：熱鬧沉默熱鬧
三、藉助插圖，導讀感悟
1、創設情景，引讀19自然段
2、積累詞語
（1）自由讀19自然段用畫出可以表現課堂上特別熱鬧的詞和句子。
（2）彙報
（3）摘抄好詞、好句。
3、觀察插圖，指導朗讀
（1）看看圖中得小朋友在幹什麼？
（2）這幅圖畫得是第幾自然段？
（3）圖中的小朋友一個個神氣十足，讀第8自然段誰能讀出神氣十足的語氣？
（4）指名讀
（5）老師點數了，15、16、17越點越多，越點越興奮，聲音越來越響亮讀的時候聲音要怎樣？
（6）指名讀
4、談話：熱鬧之後的課堂是怎樣的景象呢？
5、教師引讀1115自然段
6、自由讀，四人小組討論：
（1）同學們什麼沉默了？
（2）哪些詞語和句子表現出同學們很沉默？用畫下來。
7、積累詞語
（1）彙報。
（2）體驗1分鐘有多長。
（3）摘抄好詞、好句。
8、指導朗讀
（1）談話：選你喜歡的句子或自然段讀出沉默的'語氣。
（2）自由讀
（3）指名讀
9、小結：
老師知道你們已經會感受愛了，這還不夠，我想去尋找蘊藏在你們心靈深處的極爲珍貴的東西，同學們意識到父母平時爲我們的付出，也想爲父母做些什麼，這就是尋找蘊藏在你們心靈深處的極爲珍貴的東西。
10、談話：
沉默後的課堂又變得熱鬧起來，自由讀讀看，摺合沉默前的熱鬧有什麼不一樣？
11、你還有什麼更好的辦法表達你的愛？
12、齊讀17自然段。想：這些孩子對父母做了些什麼？
13、引述16自然段。
四、拓展
1、你有什麼收穫？
2、還可以向誰表達你的愛？
3、教師小結：
其實不是生日的時候，你也可以用一個眼神、一個動作、一句溫暖的話、向父母表達你的愛。當然，不光是父母，每一個值得你愛的人，你都可以關心他們、愛他們。
4、想想還可以把愛送給誰？
五、教師小結：
我真快活，同學們從沉默中懂得要回報父母關愛他人，所以老師覺得今天這堂課上的沉默是可貴的。下課就把你的愛送給你身邊的人吧。
