【教學目的】
1、學會複韻母 ai ei ui 及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。
2、能準確拼讀聲母與 ai ei ui 組成的音節,正確書寫音節。
【教學重點】
ai ei ui 的發音、聲母與 ai ei ui 組成音節的拼讀以及認字。
【教學難點】
ai ei ui 的發音、聲母與 ai ei ui 組成音節的拼讀以及認字。
【教學方法】
情境教學及媒體資源播放。
【教學用具】
ai ei ui 字母卡片、媒體資源(動畫、PPT)。
【教學過程】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
師:這次課,我們學習 ai ei ui。從這次課開始,我們將學習一些複韻母。複韻母就是由兩個單韻母組成的韻母。
二、學習聲母 ai
1、字母 ai 的發音:
師:小朋友請看這幅畫,兩個小朋友背靠在一起,比誰高。“高矮”的“矮”,發 ai。我們嘆氣“唉”,這個“唉”也發 ai。還有我愛我家,這個“愛”也發 ai。大家一起來發 ai。
小朋友們要注意,ai 是複韻母,發音時,第一個韻要讀得長,而且響亮,第二個韻母要發得短,而且快。要一口氣連着讀,中間不停頓。
發音要領:發 ai 時,先張大嘴巴發 a 的音,口形由大到小很快滑向 i,a 讀得重,i 讀得輕,中間氣不斷,一口讀成 ai。
(學生練習讀,相互糾正,教師巡視。)
2、字母 ai 的書寫:
(播放視頻,讓學生跟着學習 ai 的書寫順序。)
師:哪位小朋友能說說,你怎麼寫“ai”? 佔哪個格?
師:複韻母 ai 由 a 和 i 組成。要注意,寫的時候,兩個字母要靠在一起,不能分開。我們先在第二格寫 a,然後在第一格和第二格寫 i。
(學生練習寫,相互糾正,教師巡視。)
三、學習聲母 ei
1、字母 ei 的發音:
師:小朋友請看這幅畫,有個小朋友拿着斧頭在砍樹,一邊砍一邊喊“誒誒誒──”,這個“誒”讀作 ei。有人喊我們時,我們答應“誒──”,讀作 ei。播放音頻,教師示範讀,學生跟讀。
發音要領:ei 的發音部位、方法跟 ai大體相同,只是吐出的氣流較強。
(學生練習讀,相互糾正,教師巡視。)
2、字母 ei 的書寫:
(播放視頻,讓學生跟着學習 ei 的書寫順序。)
師:哪位小朋友能說說,你怎麼寫“ei”?佔哪個格?
師:複韻母 ei 由 e 和 i 組成。要注意,寫的時候,兩個字母要靠在一起,不能分開。我們先在第二格寫 e,然後在第一格和第二格寫 i。
(學生練習寫,相互糾正,教師巡視。)
第二課時
一、學習聲母 ui
1、字母 ui 的發音:
師:小朋友,請看這幅圖。圖上有一位小女孩圍着圍巾,天氣很冷了。“圍巾”的“圍”,韻母發 ui。還有打電話的時候,先說“喂,誰呀”,這個“喂”的韻母也是 ui。大家一起來發 ui。
(播放音頻,教師示範讀,學生跟讀。)
發音要領:發 ui 時,先發 u的音,接着發 ei(不是 i),口形由圓到扁。
(學生練習讀,相互糾正,教師巡視。)
2、字母 ui 的書寫:
師:哪位小朋友能說說,你怎麼寫“ui”?佔哪個格?
師:複韻母 ui 由 u和 i 組成。要注意,寫的時候,兩個字母要靠在一起,不能分開。我們先在第二格寫 u,然後在第一格和第二格寫 i。
(學生練習寫,相互糾正,教師巡視。)
二、學習 ai ei ui 的四聲
分組讀 ai ei ui 的四聲,先一組讀一個聲調,然後一個組讀四個聲調。
āi-ái-ǎi-ài
ēi-éi-ěi-èi
uī-uí-uǐ-uì
要注意,ai 的聲調標在 a 上,ei 的聲調標在 e 上,ui 的聲調標在 i 上,i 上的點去掉。
三、學習 ai 與 d、t、n、l的拼讀
1、請兩位小朋友上臺,各拿一張字母卡,一個是 d,一個是 ai。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 d-ai,一個人一動不動,在那裏發呆,“發呆”的“呆”──dai。還有“袋子”的“袋”,“頭上戴一朵花”的“戴”,韻母都是 ai。
大家一起來讀四個聲調:dāi-dái-dǎi-dài
2、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 t,替換拿字母卡 d的小朋友。
師:小朋友們請想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,又念什麼呀?大家連在一起讀 t-ai。“太陽”的“太”,讀作 tāi。
大家一起來讀四個聲調:tāi-tái-tǎi-tài
3、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 n,替換拿字母卡 t的小朋友。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 n-ai,“奶奶”的“奶”讀作 nǎi。
大家一起來讀四個聲調:nāi-nái-nǎi-nài
4、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 l,替換拿字母卡 n的小朋友。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 l-ai,“過來”的“來”,讀作 lái。
大家一起來讀四個聲調:lāi-lái-lǎi-lài
5、拿出拼音節卡片 dai、tai、nai、lai,複習 ai與 d、t、n、l 的拼讀,並練習四個聲調。
四、學習 ei 與 b、p、m、f的拼讀
1、請兩位小朋友上臺,各拿一張字母卡,一個是 b,一個是 ei。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 b-ei,“杯子”的“杯”。
大家一起來讀四個聲調:bēi-béi-běi-bèi
2、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 p,替換拿字母卡 b的小朋友。
師:小朋友們請想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,又念什麼呀?大家連在一起讀 p-ei。對什麼很看不起,就“呸呸”。弄壞了東西要賠償,“賠償”的“賠”,“佩帶寶劍”的“佩”。
大家一起來讀四個聲調:pēi-péi-pěi-pèi
3、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 m,替換拿字母卡 p的小朋友。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 m-ei,“妹妹”的“妹”,“眉毛”的“眉”、“美麗”的“美”,韻母都是 ei。
大家一起來讀四個聲調:mēi-méi-měi-mèi
4、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 f,替換拿字母卡 m的小朋友。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 f-ei“飛機”的“飛”,“肥胖”的“肥”,韻母都是ei。
大家一起來讀四個聲調:fēi-féi-fěi-fèi
5、拿出拼音節卡片 bei、pei、mei、fei,複習 ei與 b、p、m、f 的拼讀,並練習四個聲調。
五、學習 ui 與 zh、ch、sh、r的拼讀
1、請兩位小朋友上臺,各拿一張字母卡,一個是 zh,一個是 ui。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,兩位小朋友站在一起,他們拿的`字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 zh-ui。一個人在前面跑,一個人在後面追,“追”,“追趕”的“追”。
大家一起來讀四個聲調:zhuī- zhuí- zhuǐ- zhuì
2、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 ch,替換拿字母卡 zh的小朋友。
師:小朋友們請想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,又念什麼呀?大家連在一起讀 ch-ui。“吹”,“吹口哨”的“吹”、“吹一口氣”的“吹”。
大家一起來讀四個聲調:chuī- chuí-chuǐ- chuì
3、請一位小朋友上臺,拿着字母卡 sh,替換拿字母卡 ch的小朋友。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,這兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 sh-ui。發這個音的字有:“河水”的“水”、“睡覺”的“睡”。
大家一起來讀四個聲調:shuī- shuí- shuǐ- shuì
4、一位小朋友上臺,拿着字母卡 r,替換拿字母卡 sh的小朋友。
師:小朋友們請開動腦筋想一想,兩位小朋友站在一起,他們拿的字母合在一起,念什麼呀?大家連在一起讀 r-ui。。發這個音的字有:“花蕊”的“蕊”。
大家一起來讀四個聲調:ruī- ruí- ruǐ- ruì
5、拿出拼音節卡片 zhui、chui、shui、rui,複習 ui與 zh、ch、sh、r 的拼讀,並練習四個聲調。
六、學習兒歌
七、小結
這次課我們學習了 ai、ei、ui 三個複韻母的發音及書寫。要注意,它們都是由兩個字母組成的,寫的時候不能分開。標聲調時,ai、ei要標在 a、e 上,ui標在 i 上面,並且把 i 上的一點去掉。
