活動目標：
1、瞭解金魚的外形特徵、生活習性和飼養方法等；
2、運用方向的變化，表現不同形態的金魚，並能運用接色的方法進行塗色。
環境創設：
1、金魚圖片若干；
2、名家作品若干，幼兒作品若干；
3、幼兒繪畫材料等。
活動重點：
表現出金魚的主要特徵；
活動難點：
能表現出不同形態的金魚。
活動過程：
一、 猜謎導入
1、大大眼睛，小小嘴巴，細細腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做遊戲。
謎底：金魚
2、你們見過金魚嗎？它長什麼樣的？
請幼兒簡單回顧已有的經驗。
二、欣賞、感受金魚
呈現不同形態和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察。
1、瞭解金魚：你們知道爲什麼我們把它叫做金魚嗎？金魚都是金色的嗎？你們知道最早的金魚生活在哪裏嗎？
小結：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，後來人們學會了用科學的方法養魚，纔有了五顏六色的金魚。
2、觀察金魚：形狀：金魚長什麼樣的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚；形態：金魚遊的`時候是怎麼樣的？（從尾巴、頭的方向等來表述）
3、欣賞作品：呈現幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現金魚的；
呈現幾張幼兒的作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。
三、幼兒繪畫
1、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，儘量表現出不同方向的金魚。
2、幼兒繪畫，教師指導。
四、講評
對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。
