教學目標：
１、認識9個生字，會寫8個字。
２、正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色表演課文。
３、藉助插圖，瞭解童話內容。
４、學習通過神態、動作描述的方法。
５、懂得做事要親自嘗試的道理。
教學重難點：
1、重點：藉助插圖，瞭解童話內容。懂得做事要親自嘗試的道理。
2、難點：學習通過神態、動作進行生動描述的方法。
教學課時：
兩教時
第一教時：
一、解題、導入新課。
同學們，你們喜歡童話故事嗎？：我什麼喜歡？
二、識字寫字。
１、由讀課文：邊讀邊畫出本課生字。
２、藉助拼音讀帶有生字的句子。
４、小組合作交流識字方法。識字漢字。
５、教師檢查識字情況。
６、寫字指導。
三、出讀課文，瞭解童話古事內容。
１、自由讀課文，藉助圖畫，說說童話故事的內容。
２、看圖聽教師範讀課文、整體感知課文內容。
四、佈置作業。
第二課時：
一、複習導入。
出示插圖，指名逐段讀課文。讀準字音，瞭解課文。
二、小組任選自然段，練習朗讀，體會童話內容。
三、小組展示：比賽讀出語氣。
四、重點品讀句子：比較有什麼不同。
五、分角色朗讀課文第五、六段，說說你的想法。
六、思考：狐狸爲什麼說葡萄是酸的呢？
七、小組練習看圖複述課文。
八、小組合作，自編、自演童話劇。
九、板書設計。
狐狸、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的！
小猴子：葡萄是甜的！應親自嘗試
十、作業。
