小學信息技術主要是給學生傳授計算機的操作知識，讓學生能儘快熟悉電腦。下面帶來小學信息技術全套教案，歡迎閱覽!
主題:初識Windows8
教學目的和要求
1、學生初步認識Windows8、桌面和開始菜單。
2、學生掌握啓動和退出Windows8的方法。
3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。
4、培養學生學習Windows8的濃厚興趣。
教學重點：學生初識Windows8，掌握啓動和退出Windows8的方法。
教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。
教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、質疑導入
同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所瞭解了嗎?把你知道的向同學們介紹一下。
那你們想不想學會使用計算機呢?今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows8，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows8。
二、Windows8是什麼
1、你知道怎樣啓動Windows8嗎?
教師講解啓動Windows8的方法：先顯示器，後主機。並請一生複述。
2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows8啓動：你是怎樣開機的?你看到了什麼?聽到了什麼?
指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。
3、學生討論：Windows8是什麼?你還能瞭解哪些與此相關的知識呢?
4、小組討論彙報：通過剛纔的上網查詢與討論解釋：Windows8是什麼?它的作用是什麼?它的發展經過怎樣呢?
5、小結：Windows8是美國微軟(Microsoft)公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和爲其它應用軟件提供運行環境。
三、Windows8的啓動
1、剛纔，我們都啓動了Windows8，可以看到顯示器上有什麼?你能給它們分別起個名字嗎?
2、學生觀察討論。
3、小組彙報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品;而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”;小箭頭隨着鼠標移動而移動，所以稱其爲鼠標指針，簡稱指針;這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕;Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。
4、同桌互相指着屏幕上出現的東西問對方。而後，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。
四、鼠標器的操作
1、Windows8的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什麼樣?用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢?
2、學生觀察嘗試後，指名回答。(教師不作直接評價)
3、他說得對嗎?你還想進一步瞭解鼠標器嗎?請同學們上網瞭解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。
4、學生彙報：通過上網你瞭解到了什麼?你還有別的發現嗎?
5、學生邊彙報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發展歷程。
6、剛纔我們瞭解了許多關於鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢?今天，我們請計算機陪着大家來學一學。
學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
學生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，並由電腦老師告訴他這樣的`鼠標操作就是某一操作;做錯了，計算機提示“沒有成功”並指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”
7、剛纔，你學會了什麼樣的鼠標操作，是怎樣操作的?操作時你有什麼要提醒同學注意的?教師相機小結。
8、及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試(1、2號同學輪流操作)。
五、Windows8的關閉
1、我們已經學習了怎樣啓動Windows8，那怎樣關閉Windows8呢?
2、請同學們自學P.16“四、Windows8的關閉”第一小節。
看完書後，單擊開始按鈕，你看到了什麼?
3、你學到了什麼?
學生彙報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。
4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”瞭解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個小組最先關閉Windows8。等關機30秒後，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啓動好Windows8。
6、(在開機啓動Windows8時進行交流)你是怎樣關閉Windows8的?
教師小結：
1、單擊開始按鈕;
2、單擊關閉系統;
3、單擊關閉計算機;
4、單擊“是”;
最後還要關顯示器。
全課總結
今天，我們一起探討了什麼內容?你有什麼收穫?
你還想知道什麼?我們將會在以後的學習進一步研究Windows8。
