作爲一名教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的小班體育教案4篇，歡迎大家分享。
小班體育教案 篇1
功能：
1、發展圓圈跑能力；
2、發展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
玩法：
幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站。教師（或幼兒）扮大象，當裁判。遊戲開始時，一起說兒歌：“森林裏，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰來跑？”大象說：“小動物，準備好，現在輪到x x跑！”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚）。
規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”後才能跑。
2、要從圈外跑。
指導建議：
1、教師在確定角色時，要善於利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音並做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然後突然宣佈跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看並記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號後再跑。
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油並提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。
6、變化遊戲的方法：
（1）可改自然快跑爲模仿跑；改單人跑爲雙人跑。
（2）可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作爲三種動物的標誌。
小班體育教案 篇2
活動目標
1、能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。
2、鈴鼓。
活動過程
1、遊戲——小鴨散步。
（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身。
（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。
情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做遊戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。
2、師幼共同玩遊戲——狐狸來了。
（1）教師講述遊戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然後到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐狸，一定不要怕趕緊跑回家。
（2）教師與幼兒邊念兒歌邊做操：
大清早，做做操；（兩臂由側向下內繞環一圈）
伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉，放下，重複一次）
彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次）
踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）
認真鍛鍊本領高。（左右腳原地踏步各四次）
（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐狸來了”，並搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。
教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放鬆運動。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的'知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。
小班體育教案 篇3
活動目標：
以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協同遊戲。
活動準備：
較爲寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。
活動過程：
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體。
繞個彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。
——引導幼兒在原地繞上幾圈，然後往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我們都已經繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。
——教師邊講解，邊做動作。
——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，並做跳躍動作。
——幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
活動結束：
根據幼兒遊戲情況，反覆遊戲若干次。
小班體育教案 篇4
活動目標：
1、能聽信號按一定方向跑和在一定範圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。
2、有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞。
3、體驗遊戲的樂趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
1、紅、黃、綠三色塑圈（與幼兒人數一樣多）。
2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（紅、黃、綠三色蝴蝶結系在手腕上）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。
3、錄音機、磁帶（歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂）。
活動過程：
一、聽音樂進場
今天天氣真好呀，鴨寶寶們，跟着媽媽一起出去玩吧。（聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進場）
二、基本部分
（1）遊戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。
①第一次找家：聽信號找家。
師："孩子們，你們跟着媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那裏呀？"幼兒興奮地指着家的方向。
師："媽媽要看那隻小鴨能找到家。"教師發出信號，幼兒飛快地去找家，
師：寶寶，你的新家是什麼顏色的？
師："啊！現在小鴨子們都有家了，真好！"
②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。
師："孩子們，玩時要注意安全，因爲附近住着一隻大灰狼，如果大灰狼來了，該怎麼辦呢？"
幼A：我們一起用石頭砸它。
幼B：我們馬上跑回家躲好……
師："回家會比較安全，記住要互相幫助。現在，先和媽媽一起做遊戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟着媽媽一起玩。"（大灰狼音樂響起，大灰狼來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨，只好走了。）
③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。
師："大灰狼走了，我們可以出去玩了。現在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什麼顏色的？
幼A：我的蝴蝶結是紅色的。
幼B：我的是黃色的。
幼C：我有綠色的蝴蝶結……
師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家。現在，先和媽媽一起玩。"（大灰狼音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子，就走了。）
（2）遊戲："小鴨躲大灰狼"，練習在一定範圍（半徑爲3～4米的圓圈）內躲閃跑。
教師和幼兒一起走到池塘（半徑爲3~4米的圓圈）邊，並跳入池塘中。
師："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東遊遊，西遊遊，撲撲翅膀真高興。"（大灰狼音樂響起，大灰狼拿着趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）
師："孩子們！水裏也很安全，只要你們在池塘裏靈活、勇敢地躲來躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！"
（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）
三、結束部分
師、生："哦！大灰狼走了，我們戰勝大灰狼了，可以快樂地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘裏做游水、吃魚、撲翅膀等動作。
四、師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。
教學反思：
總體上，本次活動能很順利得開展，幼兒玩的不亦樂乎，各個環節較清晰，銜接自然。但是還存在許多問題，在今後我還要不斷反思，向知道老師請教探討，以使自己的教學活動更加合理科學地開展。
小百科：鴨是水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。
