作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的有趣的報紙大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的報紙大班教案1
一、說教材
《有趣的報紙》是大班活動，同時也是結合了課題，是對一個廢舊報紙用途、變化的探究活動。報紙在大家的生活中處處可見，但是報紙有什麼特點，過期了的報紙有什麼用途，幼兒在這個方面卻沒有細細的探究過？大班科學活動《有趣的報紙》爲幼兒解開了這個疑惑，幫助幼兒瞭解了報紙的特點，廢舊報紙可以變成很多有用的物品的神奇，感受報紙變化的奇妙，激發幼兒探索、發現報紙變化的慾望，豐富有關報紙變化的經驗，體驗探索的樂趣。
二、說活動目標
1. 教學目標
本次活動遵循《幼兒園教育指導綱要》的精神，體現幼兒園教育活動以“幼兒發展爲本”的原則，符合幼兒愛動手、愛擺弄的年齡特點，基於現代“四二一”的家庭結構及教育上給孩子帶來的負面影響，導致了孩子之間缺乏交流、不懂得協商、合作，什麼事情都以“自我爲中心”等方面問題的考慮。本人在活動中有意識地創設環節，引導幼兒相互協商、自主分配，互相合作，共同探討、互相交流在探究中的發現，從中滲透培養幼兒的合作意識，提高幼兒的口語表達能力和社會交往能力。因此，本人預設了以下三個活動目標：
（1）幫助幼兒瞭解報紙與人們的關係，發現舊報紙可以再利用。
（2）探索報紙的多樣玩法，鼓勵幼兒吸取別人的經驗，敢於嘗試，勇於挑戰。
（3）樂於參與科學活動，體驗成功的快樂。
三、說教學重難點
《綱要》指出：探索是兒童的本能衝動，好奇、好探究是兒童與生俱來的特點，在此次活動中，爲了滿足幼兒的好奇心和求知慾，發展孩子們實際探究解決問題的能力，本人把“幼兒主動參與報紙的操作活動、探索報紙的變化”定位於本次活動的重點。考慮到這是幼兒第一次自主探索報紙的`變化，在操作中會異常興奮和忙亂，爲了有序地完成操作、發現、記錄這一探究過程，本人把幼兒探索報紙的多樣玩法，鼓勵幼兒吸取別人的經驗，敢於嘗試，勇於挑戰。定爲本次活動的難點。
四、說活動準備
活動準備是爲了完成具體活動的目標服務的，同時幼兒是通過材料的相互作用獲得發展的，我給每組幼兒準備了一個放剪刀的盒子，人手一把剪刀和一張報紙。還在最後環節給每個幼兒準備了一個放紙條做成小球放入的框子。準備的每一種材料都是要讓幼兒通過動手使其發生變化，從而獲得啓發，得到發展。
五、說教法、學法
教法：
1. 演示法：
第二環節，觀察老師動手的過程，讓孩子觀察報紙由一張紙到有變化的過程。第二次的演示法是運用在第三環節老師動手剪紙條上，通過直觀教師操作，更好的爲孩子做示範，讓他們清楚地感知操作方式方法。同時，演示用剪刀剪報紙的時候，本人只示範一種剪紙條的方法，其他的留給孩子們足夠的想象、探究空間，避免孩子清一色模仿的結果。
2. 談話法：
主要體現於第一環節讓幼兒思考報紙的來源和廢舊報紙的用途。孩子們在討論報紙的用途的時候有的有交流、有的因報紙用途有不同意見發生衝突、有的剪報紙的方法需要商量等等，談話法促進了孩子與孩子之間、孩子和老師之間的交流，從中也圍繞目標滲透了孩子合作意識的培養。
3. 觀察法
在活動第三環節，幼兒動手操作剪報紙，探索報紙的變化時，本人通過觀察，幼兒剪紙之前的討論情況，觀察幼兒的操作和記錄過程，以便及時有效地進行指導和評價。
學法：
1.觀察法
科學活動中的觀察法是非常重要的，在開頭引題激趣環節，幼兒討論了生活中的報紙，思考了報紙從一張紙到很多東西的變化，從而產生好奇心和探究慾望；繼而又觀察了教師示範捲紙和剪紙的方法，爲幼兒的操作提供了有效的指導依據。
2. 實物操作法：
在活動第三環節，幼兒充分利用教師提供的報紙、剪刀等進行剪紙操作，在剪紙中感知、探究報紙的變化過程，從中獲得有關報紙變化的知識經驗，在活動延伸部分，幼兒又利用自己所剪出的紙條和教師提供的紙箱自制體育紙球，最後在輕鬆愉悅的活動中把廢舊報紙整理起來，充分體驗操作的樂趣。
六、說活動過程
1. 討論生活中的報紙
我設計討論生活中的報紙目的在於讓幼兒通過談話、思考報紙變化過程從而產生好奇心，激發求知慾。談話特意請個別幼兒回答，有的幼兒能說出報紙的作用，有的幼兒卻說不出來，什麼原因呢？報紙可以做多少有趣的東西呢？把疑問留幼兒，讓他帶着疑問進入下一個環節。
2. 幼兒親手操作
通過和老師的談話，孩子們已經躍躍欲試，迫不及待地想動手操作，這時，老師通過直觀的演示法，把操作步驟教給孩子，讓孩子在觀察中得到啓發，同時，老師又沒有面面俱到的把所有問題都幫孩子解決，而是留有一定餘地的讓孩子在操作中發現問題，培養他們解決問題的能力。例如，老師捲了報紙的短邊，其他的長度讓孩子自己探索。因爲，如果老師把所有的長度都演示出來呈現給孩子，等孩子們自己探索報紙的時候，可能新鮮感就沒有那麼強烈了。
3. 談話小結
小結環節是增進孩子們的交流，激發他們表達的慾望，從中滲透孩子的口語表達能力。創設濃烈的師幼互動氛圍。同時最後又讓幼兒整理好了自己探究的結果，培養了幼兒整理活動器具的一個好習慣。
七、活動反思
本次活動過程始終以幼兒爲主體，創造條件讓幼兒積極參與其中，教師爲主導，積極調動幼兒的各種感官，讓幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發幼兒學習熱情，在操作探索中發現報紙變化的神祕，感受報紙變化的樂趣，從而完成預設目標的要求。
我設計的報紙談話非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最後他們的操作結果不是很理想，有的甚至把報紙剪的亂七八糟，而有的由於不能控制剪刀的剪的粗細而影響到剪出的紙條的長短效果，過程也比較忙亂，但讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反應：他們喜歡這樣的活動，他們從活動中學到自己需要的本領，比如說，通過合作他們完成了報紙的剪裁，他們知道了：報紙是長方形的，有一條長邊和一條短邊，長邊和短邊連起來剪可以剪出長長的一條紙條。
他們通過語言交流，獲得自己不會的，但又想要剪出的長度讓自己的報紙變成長長的紙條，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想辦法解決。在現實生活中，我們就很需要培養孩子這種解決問題的能力。當然，在活動過程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細節都需要我反思的地方，今後還需更加努力學習經驗，提高教學水平。
有趣的報紙大班教案2
活動時間：20xx年4月13日
活動地點：白馬澗
活動目標：
1、能積極、愉快的參加集體活動，激發幼兒熱愛大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍，願意參與遊戲活動。
3、體驗玩紙的樂趣。
4、通過家長參與親子游戲，增進親情，加深家園聯繫。
5、能將廢棄的報紙扔進垃圾桶，加強環保意識，注意公共衛生。
活動準備：報紙若干
活動過程：兩個親子游戲如下：
活動一、“吹氣球”
活動目標：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，並交與父（母），。
2．幼兒能與家長配合默契。
活動過程：1、四組家庭爲一個單位，幼兒從起點開始，跑步到對面，將氣球一個個運回來。
2、家長將幼兒取回的氣球吹起來，進行吹氣球比賽。最先吹好的爲勝利。
活動二：拍氣球
活動目標：1、幼兒與家長能互相合作，共同拍打氣球，在規定的時間裏，能夠不讓氣球掉下來。
有趣的報紙大班教案3
活動目標：
1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養幼兒的想象力和創造力。
2、訓練幼兒手部肌肉的靈活協調性。
3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。
4、能簡單複述故事。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。
2、課件，範畫1份。
3、輕音樂。
活動過程：
一、導入：手指遊戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了？
二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。
小羊來到了哪裏？你們猜一猜，他會找到朋友嗎？他會找到哪些朋友？你有什麼辦法幫他找到朋友？
三、欣賞範畫並講解方法。
在小朋友的幫助中，有小動物出現了。你們看看誰來了？
出示範畫：小豬，引導幼兒觀察。
1、請幼兒說說這隻小豬跟我們平時的有什麼不同？
2、欣賞操作過程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒說一說，操作步驟。
講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報紙按形狀撕下來，拼貼好後，用記號筆畫出來。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢？提醒：要記住步驟。
幼兒操作，教師做巡迴指導（放輕音樂）五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪製的小動物。
師：我們小朋友今天表現的真棒，能用報紙表現出各種各樣的小動物，我們一起來表揚一下自己吧！
六、結束部分。
小羊拉拉看到這麼多的朋友非常高興，請大家到森林裏來玩，請你們把自己製作的動物貼在上面（把自己完成的小動物貼到森林背景圖中），這樣森林裏就更熱鬧了。
活動反思：
“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨着年齡增長漸漸丟失的童趣有着深刻的反省。今後的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟着黑板上的描繪出來。前者收穫的肯定是快樂多一些，而後者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對於不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。
