活動目標
1.激發幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性。
2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。
3 學習動物名稱,會用句式“動物園裏有····”,發音準確。
4 使幼兒掌握一些動物的基本常識。
5 能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗去動物園的快樂。
教學重點、難點
教學重點:會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園裏有····”
教學難點: 瞭解動物生活習性
活動準備
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
2 手機各種動物圖片,把教室佈置成一個“動物園”
3 動物卡片(有動物居住環境及喜歡吃的食物)各6份
4 製作食物圖片或食物模型(各6份)
5 DVD機
活動過程
(一)開始環節
觀看DVD,瞭解動物園裏各種動物的名稱及生活習性。
(二)展開環節
1教師指着牆上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導幼兒跟說。
2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園裏有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演遊戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,並拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園裏有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該遊戲。
(三)結束環節
將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內容。
(四)延伸環節
1繼續豐富“動物園”環境內容,添加新的.“動物”
2 將結束環節的圖片放在區域中,供幼兒交流使用。
1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意瞭解各種動物的特徵並用漢語與同伴交流。
2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。
3如果我重新來上這一課,我將會準備得更充分一點,例如把“雙語”表達的更好,針對少數民族地區的漢語表達能力,完整的與幼兒交流。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分爲6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。