【教學目標】
1、識12個生字,會寫3個字。認識1種筆畫“ァ”,認識兩個偏旁“八 ”和“鳥”。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問句的語氣。
3、瞭解一些動物尾巴的特點。
【教學重點】
1、認識12個生字,會寫3個字。認識筆畫“ァ”和兩個偏旁“八 ”和“鳥”。
2、能夠正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
【教學難點】
讀好文中的問句。
【課時安排】
2課時。
【教具準備】
卡片、課件。
一、激趣導入,揭示課題
1、師:昨天晚上,森林王國裏的獅子大王給我打來電話,它想邀請咱們一(7)班的小朋友一起去參加它們的一場比賽,還想請我們做小裁判呢!咱們這就出發吧!小火車,開起來!啊!美麗的森林王國到了。
(教師用課件出示森林王國的圖片)
2、師:看,小動物們已經早早來到賽場了。咦,小旗子上寫的什麼呀? (教師用課件出示背景爲森林的圖片,然後圖片上有“比尾巴”。) 生藉助拼音拼讀課題。
3、齊讀課題兩遍,提示“巴”是輕聲。 師:讓我們一起再整齊大聲的讀一遍,告訴所有的小動物比賽就要開始啦!
二、整體感知、學習問句
1、初讀課文,找出參賽的小選手。
師:這麼多的小動物,到底有哪些要參加一會的比尾巴大賽呢?獅子大王說了,這些小選手就藏在咱們的課文裏面,跟咱們捉迷藏呢!要最細心的小朋友才能找得到。咱們現在就打開書,仔細的讀讀、找找吧!
(生讀課文)
2、找出參賽選手
師:找到了嗎?現在我們就隆重的請出參賽小選手吧!一號選手是(生答),二號選手是(生答),三號選手是(生答),四號選手是(生答),五號選手是(生答),六號選手是(生答)。
師邊引導學生說出六種小動物邊貼圖。
3、認識部分生字 師:獅子大王還爲參賽選手的準備了服裝,(出示課件)衣服上面都寫着小動物們的名字,他讓小狗把這些衣服發給小選手,但是小狗不認得衣服上的字,不知道該怎麼辦了?正在着急呢!咱們小朋友趕快認認這些字,幫幫它的忙吧!
(師髮卡片,各小組認字。)
4、檢查學生認字情況
師:願意來幫幫小狗的忙啊?(請學生上臺)你想發誰的衣服啊?(聲答,帶讀詞語,並將衣服分別貼到小動物圖片的下面。)師根據學生讀的.情況指導。
師:你們看小狗正謝謝各位小老師呢,不過它還有個要求,要小朋友們再教它讀一遍。
(生讀詞語)
師:你們瞧,小選手們穿上衣服多得意啊!它們一個個都翹起了尾巴,着急得想要比賽了。
5、學習六個問句
師:到底它們比什麼呢?獅子大王給我們列出了這些比賽項目,(師用課件出示課文中的六個問句,生自由讀六個問句。)要求各位小裁判先認真讀一讀。
(生讀六個問句)
師:你覺得你哪句話讀得最拿手?
(指名讀六個問句)
師:我也想來讀讀了。聽仔細聽,好嗎?
(師選擇一句讀)
師出示帶問號的六句話,講解問句,再指兩到三名學生讀。咱們再來開一輛小火車吧!
(開火車時讀六個句子)
三、學習答句
1、生讀課文,找出答句
師:哪個小組來把你們評比的結果說一說!
(生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應圖片的下面。)
2、指導朗讀
師:現在各位小裁判的觀點一致啦,下面我們就一起把評選的結果彙報給獅子大王吧!(師指着黑板的貼圖和學生一起讀,並指導朗讀。)
3、分小組一問一答的讀。
4、齊讀課文
四、拓展訓練
1、師:咦,那邊還有一些小動物,它們在幹什麼呀?
(出示課件)
原來它們也想參加比賽呢?下面請小裁判們選擇你喜歡的小動物,然後仿照課文編兒歌。
2、小組討論,然後指名說兒歌。
五、寫字教學
1、師:做完了小裁判咱們也該回家了。這時候啊,獅子大王領來三個小寶寶,它們也是來觀看比賽的。可是它們不認識回家的路了,獅子大王想請咱們把它們送回家。它們的家在哪裏呀?
(師拿出“公”、“車”、“雲”,學生認讀,拿出田字格。)
2、師範寫並講解偏旁,生觀察並練寫。
3、講評學生的字,並提出表揚。
六、師生齊唱《比尾巴》