教材分析
（重點與難點）
秋天是收穫的季節。喜歡花草樹木是幼兒的天性，他們對各種植物以及琳琅滿目的果實總是非常感興趣。因此，大班科學活動《種子藏在哪裏》自然醞釀而成，它以問題爲切入口，通過“自由介紹---猜測驗證---拓展延伸”過程，幫助幼兒獲得豐富的種子認知經驗，鼓勵幼兒關注周圍生活，激發幼兒持續探究秋天乃至自然界奧祕的興趣，培養幼兒科學的思維品質。重點：瞭解植物種子的不同生長部位及作用。難點：能夠用較準確的語言講述種子的生長部位。
幼兒基礎分析
（能力、經驗基礎）
幼兒的有：本學期班級植物角創設根據根莖類植物展開種植活動的，我班幼兒知道紅薯、馬鈴薯等植物就是植物的種子。另幼兒對於植物已經也有一定的瞭解，能認識常見的種子，如：紅豆、綠豆等。
幼兒的缺：幼兒對於植物的種子在哪個具體的位置還不明確，需要去探索發現植物種子的祕密。
提升點：瞭解植物種子的不同生長部位及作用,能夠用較準確的語言講述種子的生長部位。
活動目標
1.通過觀察圖片、實物，瞭解植物種子的不同生長部位及作用，
2.能夠用較完整的語言講述種子的生長部位，發現種子的豐富多樣，體驗發現的樂趣。
活動準備
（材料、環境、知識準備）
材料準備：圖片ppt
一、導入活動
導語：孩子們。你們知道我們吃的食物是從哪裏來的嗎？它們的.種子藏在哪裏？
二、小組操作，講述種子藏在哪裏
1.出示圖片：
2.提問：請你們說說這些食物的種子藏在哪裏？
3.提出要求：請大家以小組爲單位，先說說這些食物的種子藏在哪裏？然後把種子藏在同一個地方的食物放一起。
4.幼兒小組操作
過度：你們都很厲害，都找到了這些種子藏在哪裏，接下來我們一起來看看把！
三、分享操作結果，結合PPT瞭解種子藏在哪裏
1.小組介紹自己的操作過程和結果
2.結合PPT瞭解種子藏在哪裏
（1）藏在果肉裏的種子（蘋果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等）
提問：你看到了什麼？你知道它們的種子在哪裏嗎？
小結：它們的種子都藏在果肉裏。
2.藏在果殼裏的種子（菜籽、花生、紅豆、板栗）
提問：它們的種子又藏在哪裏呢？猜一猜？讓我們一起來找一找它們的種子。
小結：哦，它們的種子原來藏在了果殼裏。
3.種子就是自己（山芋、土豆、玉米）
提問：那他們的種子在哪兒呢？它的種子是什麼？
小結：它們的種子就是它們自己。
總結：我們發現這些植物都有種子，這些種子的生長部位也不一樣，有的長在果實裏，有的長在花心裏，有的長在殼子裏，有的是它們自己。
四、介紹種子除播種以外的作用。
過渡語：剛剛我們發現種子的生長部位不一樣還有什麼不一樣呢？
小結：植物的種子是各種各樣的，顏色不一樣、形狀不一樣，大小也不一樣，種子真有趣。
過渡語：種子除了播種，還有什麼用呢？
1.藥用價值（PPT19）
（1）冬瓜子：潤肺化痰，利水。
（2）甜瓜：散結消淤，潤腸、排膿。
2.種子食品（PPT20-21）
3.種子粘貼畫（PPT22）
小結：看來種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫呢，還能作爲材料創造表現！
