作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家整理的八年級政治上冊粵教版教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級政治上冊粵教版教案1
教學目標：
通過學習，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母爲自己成長付出的辛勞，培養學生關心父母、孝敬父母和長悲的積極情感。
使學生知道父母給與了自己生命，父母撫養教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是法律賦予的義務。
教學重點：
引導學生從家庭生活中體會父母的養育之恩，激發孝敬父母的積極的情感。
教學難點：
培養學生在生活中關心父母、體貼父母的行爲習慣，真正把父母的感激之情轉換爲孝敬父母實際行動。
課前準備：
1、佈置學生蒐集反映自己家庭生活溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學們交流。
2、讓學生回顧父母爲自己做過的事情當中最令自己難忘的一件事，準備在課上與同學們共享。
教學過程：
播放《讓愛住我家》的歌曲，聽着這首歌我們會不約而同的想到我們自己的家，家，應該是我們最熟悉的地方，指導學生閱讀《可愛的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什麼？在家中是誰給我們帶來了溫暖？自己又該給家裏做些什麼？今天我們來一起分享家庭的溫馨，一起思考對家庭的責任。
學生活動：
教師組織學生展示自己準備的照片，介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之後，要求學生用一句話表達自己對家的感受。
活動結束後，教師進行總結，揭示家庭的美好——是落葉迴歸的根，是孤雁嚮往的巢，是江河擁抱的海，是航船依靠的岸。是我們溫馨的港灣。
教師引導、組織活動：說一說父母爲我們做過的最令自己難忘的一件事？
學生活動：略
教師講故事《她把生的機會留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪。
學生總結：父母從生活上無微不至的撫養、照顧我們，交給我們基本的生活技能；父母從思想品德上關懷、教育我們，引導我們樹立人生的目標，教會我們如何做人。父母把子女看作自己生命的一部分，父母對子女的愛是最無私、最真摯的愛。
作爲學生，我們應該學會感恩，教師請學生講“香九令，能溫牀”的故事，告訴學生孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，是法律應盡的義務。（講解中教師注意引導）
應該怎樣做呢？
出示膠片：你會怎樣做
父母要出遠門時，我會
父母在工作中遇到煩惱時
父母生病時
父母給我們提意見時，我會
還能做到：
通過活動，學生知道要多理解，關心、體貼他們，尊重父母等等
收穫平臺
通過本節課學習，你知道了什麼？
你打算怎樣做？
課堂練習
佈置作業：行爲作業
回家做幾件孝敬父母的事情？談談自己的感受？
板書設計
家，溫馨的港灣
一、溫馨的家庭生活
二、不忘父母恩養育恩
八年級政治上冊粵教版教案2
一、說教材
（一）教材簡析
“法律規範經濟行爲”是八年級思想政治第三課的第二框題，本課第一框題主要從理論（法律、法制）的角度講了憲法對我國社會主義經濟制度的規定，第三框題主要從實踐的角度講依法打擊經濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經濟活動中的各種規則以及經濟活動的參與者要依法規範自己的行爲。它主要從理論和實踐相結合的角度說明如何規範經濟行爲在全課中具有承上啓下、前後銜接的作用，學好本框對理解全課具有重要意義，同時也使學生初步瞭解經濟常識，對學生今後參與經濟活動具有重要的指導意義。
（二）教學目標
新課程的核心理念是“一切爲了每位學生的全面發展”，根據《課程標準》、教學內容和學生實際制定“三位一體”的教學目標。
知識目標
識記：我國規範經濟活動的幾個重要法律法規的名稱。
理解：各種經濟活動的參與者都要依法規範自己的行爲。
能力目標
結合個人的所見所聞所爲，對照有關法規，具有初步的正確判斷多種經濟活動的參與者是否依法規範自己行爲的能力。
思想覺悟目標
使學生懂得社會主義經濟建設離不開法律的道理，提高自己關於法律對經濟建設起重要作用的認識，使學生懂得在經濟活動中要依法規範自己的行爲。
（三）教學重點、難點
教學重點：經濟活動的參與者都要依法自己的行爲。
確立依據：經濟建設需要良好的經濟秩序，經濟活動的參與者依法自己的行爲，有利於形成良好的經濟秩序，從而促進經濟的快速有序發展。所以把它確定爲重點。
教學難點：法律規定我國經濟活動中的各種規則。
確立依據：概念抽象，學生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經濟活動的範圍較小，所以把它確定爲難點。
二、說學情
通過前面的學習，學生對法律知識有一定的瞭解，在日常生活中，學生看電視、購買消費商品、參與經濟活動、接觸一些經濟現象，併產生一定的思考，對經濟活動有感性的認識，因此學生對學習本課內容感到需要和興趣。但八年級學生沒有直接參與經濟建設工作，只參與一些簡單的經濟活動，分析判斷能力不強，對理解經濟活動的規則、依法規範自己的行爲有一定的難度。
三、說教法、學法
根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生分析和解決問題的能力以及交流和合作的.能力”。
本框題在教學中遵循啓發式教學原則，充分發揮教師的主導和學生的主體作用，主要採用指導閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料—→提出問題—→分析問題—→歸納結論，並充分利用多媒體教學手段輔助進行。
教學是教和學的雙邊活動，教是爲了不教，培養學生的自學能力。學生對本框的學習主要通過閱讀思考、討論，結合教師歸納講授掌握知識並提高分析判斷能力。
四、教學程序
導入新課
我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西假酒中毒案。材料二：課本P39小天鵝公司重信譽。讓學生思考並討論：這兩則材料說明了什麼？你的感受如何？教師歸納並導入新課：任何人從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱讚，你的行爲才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課——法律規範經濟行爲。
這樣的新課導入：能使學生從感性材料中得到感性認識：經濟行爲需要法律的規範，從而激發學生學習的慾望，調動學生的積極性。
引導學習，解決目標
（一）法律規定我國經濟活動中的各種規則
首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行爲是違法的，受害者應該依法維護自己的合法權益。那麼，依據那些法律判斷經濟行爲是否合法？
學生回答，教師歸納：判斷經濟活動主要根據民法通則、經濟合同法、產品質量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律。
投影：
1、規範我國經濟活動的幾部重要法律
民法通則
經濟合同法
產品質量法
反不正當競爭法
消費者權益保護法
投影：
2、法律規定我國經濟活動的各種規則
平等
公平
誠實信用等
我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規定的經濟活動規則，平等、公平、誠實信用等。
法律規定我國經濟活動的各種規則是本課的難點，爲了解決這個難點，我設計了一個分組討論的活動。
討論活動的內容：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則（要求：依據材料一、材料二或自己的耳聞目睹，前後座同學分組討論。）
教師點評，並依據教材內容進行必要的補充。我通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行爲的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，總結出規範我國經濟活動的各種規則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴”等。
通過這樣的教學，使學生的感性認識上升爲理性認識，發揮了學生的主體作用，培養學生的分析、概括能力。
八年級政治上冊粵教版教案3
學習目標：
1、懂得孝敬父母既是我們的責任，也是我們的義務。
2、學會與父母一起分擔家庭的責任。
學習重點：
孝敬父母是我們的責任和義務。
學習難點：
主動承擔家庭責任。
教學課時：
一課時
知識鏈接：
洪戰輝，河南省西華縣人。湖南懷化學院03級學生，中南大學在讀大學生。因帶着撿來的妹妹艱難求學12年，20xx年，被評爲感動中國十大人物之一，成爲時代偶像。
1994年，洪戰輝的父親突發間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家裏欠下鉅債。隨後，父親又撿來了一個和女兒年齡相仿的女嬰。面對沉重的家庭負擔，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來妹妹的家庭重擔。這副重擔，對於成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的孩子！但洪戰輝沒有退縮，一挑就是12年。爲了掙錢養家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課餘時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學校附近的餐館做雜工，週末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學業和謀生之時，他犧牲了幾乎所有的休息時間。爲了帶好撿來的妹妹，洪戰輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內側，以防父親突然發病傷及妹妹。妹妹經常尿溼牀單、被子，他就睡在尿溼的地方，用體溫把溼處暖幹。從高中到大學，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個雞蛋，自己卻常常啃方便麪。在懷化念大學的日子裏，他安排妹妹上了小學，每天不管學習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。
預習導航：
1、作爲父母，他們並不求回報；作爲子女，我們也無以爲報，只求與他們、。
2、生活順利的時候，我們一起分享、和；生活困難的時候，我們也應該一起。
3、做子女的不僅要和父母一起過順暢的日子，有時還要分擔家庭的，與父母共同面對風浪。
學習過程：
激活思維
一小口
一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個人吃；有人吃到只剩下一小口，纔給另一個吃————前者是母親與孩子，後者是孩子與母親。母親只嘗一小口，是爲了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時候，常常是因爲自己不願意吃或吃不了。也只有母親纔會愉快地接受這“一小口”。無論是留給自己的還是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但母親卻心滿意足。
活動過程：
活動一：你對導語中這“一小口”是怎樣認識的？
活動二：閱讀教材第10頁《勇敢的人》，回答問題。
1、請你想象一下，那些來聽音樂會的人聽到羅軍的那聲“媽媽”後，會有怎樣的反應？（可從表情、言語等角度來回答）
2、你怎樣看待嘲笑別人父母的人？你會嘲笑別人的父母嗎？
活動三：看教材第11頁漫畫《鄰居》，你怎麼看待他們的行爲？
活動四：交流反思
蒐集一些有關孩子與父母一起面對家庭困難的事件，互相進行交流。並想一下自己以後該怎樣做。（蒐集資料可課前準備）
課堂小結
課堂檢測：
1、“狗不嫌家貧，子不嫌母醜”說明（）
①這是大自然現象②有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母醜③我們與父母之間的親情關係是不可改變的④正確面對“家貧”“母醜”是最基本的道德要求。
A、①②B、②③C、③④D、②④
2、母親是我們人生中的第一位老師，她辛辛苦苦地撫養我們長大，默默地奉獻着無私的愛，溫暖着我們的心，教我們如何做人，學會生活。每年5月的第2個星期天是母親節。作爲子女，我們應該爲母親
準備些什麼？對下面兩幅漫畫分析正確的有（）
①孝敬父母就要尊敬父母，熱愛父母，回報父母②孝敬父母應該落實在具體行動上③兩幅漫畫都是孝敬父母的表現④孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
3、毛澤東同志在革命勝利後，返回故里，特意在父母的墳上獻上一束松枝，深深地鞠躬，輕聲說道：“前人的辛苦，後人的幸福。”陳毅元帥親自爲癱瘓在牀的母親洗尿褲。革命領導人在爲祖國的前途，人類的命運操勞的同時，也沒有忘記報答父母的養育之恩。
請你談談作爲中學生，在日常生活中我們應該如何去愛父母。
