作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的認識身邊的樹教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
認識身邊的樹教案1
活動目標:
1、學習用從整體到局部的方法有順序地觀察樹木。
2、運用各種感官感知樹木的外形特徵,比較異同。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
一、帶領幼兒到戶外,讓幼兒運用各種感官感知樹木的特點。
教師:你有好朋友嗎?我們今天要認識一位好朋友,你們知道它叫什麼名字嗎?
二、引導幼兒從整體到局部觀察一種樹。
1、這棵樹長得什麼模樣?看起來怎樣?它由哪幾部分組成?
2、教師提要求:請你仔細看看、摸摸、聞聞它的樹幹怎樣?再撿一撿地上的落葉,看看怎樣?
三、集體交流觀察結果。
1、老師:它的樹幹是什麼樣的?摸起來怎樣?上面有什麼?葉子是什麼形狀的?聞起來有什麼味道?
2、教師根據幼兒的回答進行總結。
四、鼓勵幼兒觀察其它樹木,感知樹木的不同,進行比較。
1、教師:你們看看這裏還有沒有其它樹朋友,比一比它們和剛纔我們看到的樹有什麼不同?
2、引導幼兒選擇自己喜歡的一棵樹進行觀察。
3、引導幼兒分別從整體樹形、樹幹、樹葉幾方面進行比較。
五、出示掛圖,瞭解樹各部分的作用。
1、教師:今天我們認識了幾位樹朋友,它們都有樹幹、樹枝、樹葉,還有埋在土裏的樹根,你們知道它們各有什麼用嗎?
2、鼓勵幼兒看圖瞭解樹各部分的作用。
六、教育幼兒要愛護樹木。
樹木是我們每個小朋友的好朋友,有了它們,我們的環境才變得如此美麗,我們一定要愛護它們。
認識身邊的樹教案2
一、活動目標
1、講述自己認識的樹,並進行表徵。
2、區分認識落葉樹和常青樹,並能進行分類。
3、發展幼兒的觀察、比較、表達的能力。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
二、活動準備
1、做好帶孩子們到戶外觀察樹的準備。
2、楊樹、松樹及各種樹木圖片若干。
3、畫紙、彩筆等。
三、活動過程
1、談話引起幼兒的回憶,講述自己認識的樹。
“你都認識什麼樹,它長得什麼樣子?”
2、出示松樹和楊樹的圖片。
“你們認識它們嗎,它們有什麼不一樣的地方?”
教師小結:楊樹每年春天發芽,秋天落葉,這樣的樹叫落葉樹;松樹一年四季葉子都是綠色的,且不落葉,所以叫常青樹。
3、幼兒根據圖片上的樹木進行分類。
4、幼兒繪畫,畫出我喜歡的大樹。
5、作品展評。同伴之間相互欣賞,講述自己畫的樹。
認識身邊的樹教案3
教學目標:
瞭解校園各種樹的有關知識,以及樹木對人類的自下而上環境所起的重要作用。欣賞以樹木爲主題的繪畫作品,培養學生善於觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身邊環境的瞭解和認識,增強環保意識。
能根據老師提出的要求,蒐集有關信息,並在老師的引導下,通過樹木的外形對比,找出樹的不同特點,並嘗試用不同的`繪畫方法,來表現樹的不同特徵。
重點難點:
重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關係,加深對樹的認識和對環保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
難點:通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
課時安排:2課時
德育滲透:
樹立環保意識,培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想感情。
材料準備:
圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。
教學過程:
1、組織教學
2、引入新課
(1)讓學生看一段錄像,觀察各種樹木的成長過程。
提出問題:
①你看到了什麼?
②你能講出它們的名字嗎?
③它們的生長有什麼不同嗎?
④你們還想了解哪些知識?
3、講授新課
(1)組織學生展示圖片。
提出問題:
①你都認識哪些樹?
②這些樹的生長特點?
③樹的各部分都有哪些作用?
(2)出示課件。帶領學生觀察分析。
解決的問題:
①“樹”大體可分爲幾大部分。
②在表現不同樹種時,可以從哪些方面去區分。
③同一種樹,從不同的角度去觀察,其姿態也不同。
(3)教師展示各種繪畫。
提出問題:
畫面在構圖上有哪些值得你學習和借鑑的地方?
4、室外寫生
教師進行有目的的輔導。
學生散開,自由觀察、寫生。
5、小結
組織學生展示,交流,講評。
學生評價:先自評,再大家評,在評論時要簡單地介紹一下樹的知識。
6、延展
(1)課件:畫家筆下的樹。
(2)錄像:我國其他地區有名的樹種。