作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的2020幼兒園中班教案範文（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案1
【設計意圖】
沙是大自然贈與孩子的禮物，喜歡玩沙是每個孩子的天性。通過一些作品，可以幫助孩子聆聽與感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活動中，通過小樹與沙子的對話，使幼兒感受風沙對人類的影響，特別是我們南方的幼兒對沙塵暴現象一般比較陌生，可能缺乏相關的經驗，但這種現象與我們的生活息息相關，通過此次活動，使幼兒知道樹木能防沙，從而激發孩子們的環保意識。
【活動目標】
1、理解圖意，大膽表達自己的想法。
2、初步感知樹和泥土的關係，瞭解沙塵暴對環境的影響。
【活動重點】
瞭解樹木能防沙，要愛護樹木。
【活動難點】
完整講述圖意。
【活動準備】
1、條件允許，可下載有關沙塵暴的視頻。
2、泥娃娃與樹木做朋友；工人砍樹；泥土流失；沙塵暴圖片各一張。
【活動過程】
（一）用回憶引出故事
1、（說說泥娃娃的朋友）
2、師：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道這是爲什麼嗎？
泥娃娃還有一個好朋友是樹！小朋友知道爲什麼嗎？
3、幼兒講述自己的想法。
4、師：泥娃娃失去了樹朋友會怎樣呢？
5、幼兒說說自己的猜測。
（二）自主閱讀圖片，理解圖意。
1、（幼兒觀看相關圖片。）
師：泥娃娃與它的樹朋友發生了什麼事？我們一起來看看吧！
2、（交流自己的發現）
師：這個故事裏有什麼？發生了什麼事情？
（三）幼兒逐幅觀察，大膽表述畫面的內容。
1、（觀察，講述第一幅圖片）
師：圖片上有誰？它們在幹什麼？你覺得它們心情怎麼樣？爲什麼？
（幼兒回答後，請幼兒兩兩結伴演一演）
2、（觀察，講述第二幅圖片）
師：有一天，發生了什麼事情？小樹，泥娃娃怎麼了？
（幼兒回答後，師幼合作演一演。）
3、（觀察，講述第三幅圖片）
師：失去樹朋友的泥娃娃有什麼變化？你們想一想，爲什麼說泥娃娃和樹是好朋友呢？
師小結：泥娃娃又怕風雨又怕烈日，好在他們有樹朋友。樹朋友就像一把巨大的傘爲泥娃娃遮風避雨，泥娃娃則每天都會爲大樹按摩長長的樹根，還給它補充水分，這樣樹朋友就會越長越大。
4、（觀察，講述第四幅圖片）
師：城市發生了什麼可怕的事？人們怎麼了？爲什麼會有沙塵暴？
（四）完整講述圖意，瞭解沙塵暴的危害。
1、教師與幼兒合作，完整講述圖意。
2、師：怎樣才能不讓沙塵暴出現？
3、幼兒講述。
4、教師總結：多種樹，愛護樹可減少沙塵暴出現的機會。
活動延伸：
1、組織幼兒給幼兒園的小樹澆水，製做保護小樹的宣傳牌。
2、把幼兒用書放在閱讀區供幼兒繼續閱讀和講述。
【教學反思】
社會領域的教育具有潛移默化的特點，爲了培養幼兒愛護樹木，愛護優美環境的良好習慣。我設計了《小樹與泥娃娃》這一活動，愛護樹木是每個幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事，通過活動增強他們的環境意識，創設了一個使幼兒感受到“美”並且避免了單一呆板的言語說教。爲每一個幼兒提供參加集體活動的機會，並讓幼兒明白愛護樹木的道理，懂得樹木對環境保護的重要性，激勵幼兒熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國秀美河山的情感。
幼兒園中班教案2
一、設計意圖：
中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由於數學活動比較枯燥，所以幼兒學習的積極性都不是很高，經常機械性的學習，學習不夠主動。爲了讓幼兒能更主動的學習，更深入的掌握數的概念，我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數學遊戲活動，利用了幼兒所喜歡的`小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣，然後按小瓢蟲身上的點數量不等的特點，讓幼兒鞏固對10以內數的認識，學習按數量分類。
小瓢蟲背上的點的數是變化很多的，希望通過有趣的遊戲活動，讓幼兒可以在其中玩數，輕鬆的學習。
二、活動目標：
1、鞏固幼兒對10以內數的認識，培養幼兒按數量分類的能力。
2、培養幼兒對數學的興趣。
三、活動準備：
1、畫有4個點、5個點、5個點、7個點、8個點的紙製瓢蟲若干
2、一棵有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的樹葉的大樹
四、活動流程：
引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結束遊戲
五、活動過程：
1、今天，老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班裏，猜猜它是誰？
教師與幼兒共同玩手指遊戲小瓢蟲，引起幼兒遊戲的興趣。
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），
爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），
一口把它吃乾淨（停下，作吃狀）。
2、那麼多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什麼不同嗎？引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
（2）請你數一數你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數的？（小結：可以從上數到下或者從左數到右）
（3）你的朋友是四星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（4）你的朋友是五星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（6）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（7）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
3、小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那麼多小瓢蟲，這可怎麼辦呢？（引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類）
請幼兒幫助小瓢蟲分家。
4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉（請幼兒找到相應的有相同點數的樹葉，並將瓢蟲放到相應的數字樹葉上）
5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！
幼兒園中班教案3
一、活動目標：
1、讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美；
2、認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收穫的季節。
二、活動準備：
1、盤子一個。
2、各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4、膠水。
三、活動過程：
1、聽秋天的音樂，如活動室。
2、提問：現在是什麼季節（秋天）。
教師說：秋天是豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看都有些什麼水果呀？
3、教師總結：其實秋天就是一隻大盤子呢？
現在就把小朋友們剛纔說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現在我們就來聽聽吧！
4、幼兒學唸詩歌
a、第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片裏貼水果。唸完時把水果拿下來。
b、第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到唸完貼完爲止。
c、讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；
d、幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
5、幼兒製作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。
6、教師說：現在果子已經裝到秋天這個大盤子裏了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！
附詩歌：
秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子。
綠蘋果、紅柿子，黃澄澄的大梨子。
串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子。
秋天是隻果盤子，人人喜歡吃果子。
