作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的月亮姐姐的教案（通用3篇），歡迎大家分享。
月亮姐姐的教案1
一、教學目標
1、初讀課文，瞭解課文主要內容。
2、學習字詞，能給多音字“轉”據詞定音；理解“夥伴，地球，人造衛星，日日夜夜，不停”的意思。
3、會說人造衛星能做哪些事。
二、教學過程
（一）啓發談話，導入新課。
1、老師有個問題想問大家，你有夥伴嗎？還可以怎樣問？理解“夥伴”，出示生字卡片學習。你的夥伴是誰？到了晚上，月亮姐姐出來了，你說她有夥伴嗎，是誰？（說完整句，月亮姐姐的夥伴是頑皮的星星。）
2、揭示課題：隨着科學技術的發展，有一天，月亮姐姐發現來了一個新夥伴，今天我們就來學習第24課《月亮姐姐的新夥伴》。（齊讀課題）
3、讀了課題，你有什麼問題想問
（二）自學課文
1、請小朋友帶着剛纔的問自學課文，讀準生字，讀通課文。
2、反饋：
（1）課文有幾段？請幾位小朋友來讀一讀。
（2）教學多音字“轉”，完成練習。
（3）讀了以後，你知道了什麼？看圖說說：
a、月亮姐姐跟着地球媽媽轉。（學習第一段）
b、月亮姐姐的新夥伴是誰？（學習第三段）
c、月亮姐姐的新夥伴有哪些本領？（學習第三段）
d、月亮姐姐露出了笑臉，爲什麼？（學習第四段，機動）
（三）有關課文內容的學習
1、第一段
（1）你能不能把句子說完整？（出示課後練習3，投影片，並出示生字卡片學習生字“停”“轉”）
（2）書上哪一段說了這一個內容，找一找，讀一讀。
（3）指名讀
2、第三段
（1）姐姐的新夥伴有哪些本領？你是怎麼知道的？學習課文第三段。
（2）自由讀
（3）指名認讀生字，教學“視，察，播，艦，煤，尋”
（4）指名讀。你會換一種說法嗎？不用“我”，用“人造衛星會……會……會……會……”說話。
（5）完成課後練習2。
（6）學着人造衛星的說法，用“我會……我會……我會……我會……”說話。
（7）指導朗讀第三段。
3、第四段
（1）露出了笑臉，你知道這是爲什麼嗎？
（2）指導讀（應該怎麼讀這一句話？）
（四）有感情地齊讀全文，分角色讀。你知道人造衛星還有哪些本領？請小朋友想一想，下一節課請小朋友來說一說。
月亮姐姐的教案2
【活動目標】
1、理解故事內容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是變化的。（重點）
2、觀看月相變化圖，初步瞭解月亮的變化規律。（難點）
3、對生活中的自然現象感興趣，能關注月亮的變化。
【活動準備】
課件、操作材料、故事《月亮姑娘做衣裳》、月相圖。
【活動過程】
一、謎語導入。
師：今天你們的老朋友米奇給小朋友帶來一個謎語，猜一猜是什麼？（有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。）
二、傾聽故事讓幼兒瞭解月亮變化。
今天老師給你們帶來一個故事，聽一聽。
1、故事的名字叫什麼？故事裏發生了一件什麼事情？傾聽故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、月亮姑娘最後穿上合適的衣裳了嗎？
3、爲什麼月亮穿不到合適的衣服？
小結：因爲月亮姑娘的身體不斷變化。
4、故事中的月亮是怎樣變化的呢？
5、開始的時候月亮是什麼樣的？先說一說，看動畫片。貼圖片。
月亮姑娘變成什麼樣子了？說一說，看動畫。貼上圖片。
月亮姑娘又變成什麼樣子了？說一說，看動畫。貼上圖片。
最後月亮姑娘變成什麼樣子了？說一說，看動畫。貼上圖片。
幼兒學習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。
三、觀察月亮變化的過程，瞭解月亮變化的規律。
1、當月亮變成圓盤的時候，它有一個好聽的名字，叫“滿月”。
2、裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我也沒法給你做衣裳了。誰知道，接着往下月亮會再變成什麼樣呢？想一想，誰來說？（會變成像小船的，會變成像鐮刀的）
3、求證。播放動畫，引導幼兒感受月亮的變化規律。
師：月亮由瘦慢慢變胖，當滿月過後，變成什麼樣子了？像什麼什麼然後又變成什麼樣子了？最後變成什麼樣的？（把下半月的月相圖貼上。）
小結：月亮是不斷變化的。
開始的時候月亮是由瘦慢慢變胖了，變成了滿月以後月亮又慢慢的變瘦了。
4、月亮姐姐是不斷變化着的，是隨便變化的？（是有規律地變化的。）
四、認識新月、月亮變化週期。
1、小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什麼嗎？（老師告訴你叫新月）
你在黑板上找找有嗎？爲什麼老師沒把新月請出來，讓米奇告訴你吧。
在農曆的每月初一，月亮以它黑暗的一面對着地球，並且與太陽同升同落，人們無法看到它。這時的月相叫“新月”。
師：新月過後？（新月過後，月亮漸漸移出，這時我們開始看到月亮，形如彎彎的眉毛，所以這時的月相叫“餓眉月”。）在黑板上，再找一找峨眉月，它像眉毛所以叫他峨眉月。
小結：原來在峨眉月出來之前，新月是最先出來的。
2、月亮由瘦變胖，又由胖變瘦用了多長時間呢？
月亮就這樣有規律的變化着，從新月到下一個新月時間爲29.53天，也就是中國農曆一個月長度。
3、老師這有一張圖片記錄了月亮變化的過程，所以我們給它起名叫“月相圖”。
五、操作實驗。
請你也做一個“月相圖”，七個人一組一起來做吧。
月亮姐姐的教案3
活動目標：
1、激發幼兒對於“月亮”這一常見事物的好奇心和觀察興趣。
2、初步瞭解月亮基本知識，能夠大膽發言，提高語言表達能力。
3、培養幼兒善於發現、善於思考的`學習習慣，學會熱愛生活。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
多媒體設備（教學視頻）、圖片若干、經驗準備
重點難點：
1、瞭解月亮基本知識。
2、學會發現生活、熱愛生活。
活動過程：
一、活動導入
律動《小白船》，在柔美的樂曲中進入本次課程學習。
師：“小朋友們，歌曲裏的“小白船”是什麼呢？”
二、小朋友眼中的月亮
師：“有誰觀察過月亮？”“在哪裏看見過月亮？”“月亮幾歲啦？““月亮上有沒有動植物？”（鼓勵幼兒各抒己見，大膽發言）
三、美麗的月球神話
讓幼兒講述所知道的關於月亮的故事，如：嫦娥奔月的故事
四、揭開月亮的神祕面紗
觀看科學視頻，走進月亮，找到問題答案。（“好了，小朋友們知道這麼多關於月亮的故事和知識，但是月亮的真面目到底是什麼樣子呢？讓我們一起來揭開月亮的神祕面紗吧！”）
五、重新認識月亮
月亮，又稱月球，是地球的天然衛星，屬於太陽系月亮的年齡大約是46億年，月球直徑約3476公里體積約爲地球的1/49，質量約爲7350億億噸，相當於地球的1/8月面重力相當於地球的1/6……
六、總結一下吧
教師和幼兒一起總結一下關於月亮的內容。
活動延伸：讓幼兒課下蒐集關於月亮的科技知識，如：“第一個登上月球的人是誰？”“我們國家誰登上月球了？”“我國的航天事業”等，下節課分享。
七、活動結束。
