作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園美術粘貼活動教案範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術粘貼活動教案1
活動目標：
1、引導幼兒學習用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助，在討論過程中相互學習。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
膠水、毛筆、盤子、洗淨的細沙或大米、小米、芝麻、溼抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
活動過程：
1、導入活動
教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學前班，請你告訴大家，你來到學前班的路是怎樣的？你還走過什麼樣的路？
2、瞭解活動內容
教師出示準備好的粘貼材料，提出活動內容：今天，老師請小朋友用細沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學前班的路。
3、學習製作方法
引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
（1）引導幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學前班的路在哪裏。
（2）激發幼兒已有經驗，互相討論粘貼步驟。（先在"路"上塗膠水，撒上細沙。）
（3）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上，但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在塗有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的盤子裏，再修補一下沒有細沙的地方，上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導
教師提醒幼兒正確地塗膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後，壓和抖落多餘的細沙時，動作要輕，便於收拾。
5、欣賞評價作品
請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組爲單位，輪流欣賞評價同伴的作品。
幼兒園美術粘貼活動教案2
一、活動目標：
1、激發幼兒對手工活動的興趣，有參加手工活動的願望。
2、孩子能創造性的進行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。
二、活動準備：
水彩筆 畫紙 玉米粒若干 雙面膠 鋼琴曲《秋日私語》
三、活動過程：
活動導語：我們剛纔吃了這麼多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可以怎麼畫畫。
一、出示範例，激發孩子粘貼的興趣。
師：你能看出這幅漂亮的圖畫是怎麼做成的？我們一起來做好嗎？
二、孩子創作性粘貼。（放輕音樂《秋日私語》）
1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進行粘貼。粘貼的時候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。
2、鼓勵孩子創造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時注意正確使用膠水。
3、粘貼結束後，展示孩子的作品，並請孩子講一講自己的粘貼畫。
活動反思
由於第一課時，幼兒已經接觸過玉米，對玉米有了一定的瞭解，而且也比較感興趣，因此，第二課時開展了這一活動。這個活動讓幼兒對玉米有了更深的興趣。但是，由於幼兒的繪畫技能有限，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現出來，但是幼兒在粘貼玉米粒的時候非常認真和仔細。
幼兒園美術粘貼活動教案3
一、活動目標：
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，並學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
二、活動重難點：
學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，並學習簡單的添畫 。
三、活動準備：
１、範例一幅（毛毛蟲）。
２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。
四、活動過程：
1、引出課題。
教師出示範例，引起幼兒的興趣。提問：這是什麼？（ 毛毛蟲）請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的？（圓片片）那這個毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎？（想）
2、教師講解示範。
先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５－６張，在每張圓片片後面貼上雙面膠，然後將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最後一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。
3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。
4、講評。
教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在幹什麼？你最喜歡哪條毛毛蟲？爲什麼？
課後反思：
從平時的美術活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本着一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，並能以不同的顏色 區分，我在示範過程中大概顏色這點強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至於有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示範後讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會！”當我再次詳細講解並示範後，他們還是說“我不會！”那我就在想，幼兒如真的`不會時敢對老師說，他們沒有錯。可是講解得那麼清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？還是對活動不感興趣呢？我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調吧，沒能吸引幼兒的注意，以後要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示範的方法，比如我貼一點後，讓其他小朋友個別上來當小老師進行示範粘帖，然後教師啓發鼓勵，孩子們肯定會興趣濃厚。還有由於時間緊張，使得最後的活動評價未能完成的很好。
幼兒園美術粘貼活動教案4
一、設計意圖：
隨着生活條件的不斷改善，人們的生活中每天都會產生很多的廢舊物品，這些廢舊物品有些是可以可回收再生的，能源是有限的，我們要充分利用這些可再生的資源去創造更多對有用的物品，所以幫助幼兒從小樹立環保意識顯得尤爲重要。本次活動我讓孩子們親手收集了一些廢舊環保材料，並讓幼兒學習利用廢舊物品製作美麗的粘貼畫，從中將讓孩子們感受到什麼是“變廢爲寶”，並懂得資源的寶貴，能夠在生活中節約每種能源。
大班幼兒的想象力較豐富，開始造型時，美觀、立體感強的各種廢舊材料能激發幼兒展開豐富的想象，啓迪他們的智慧。活動中先向幼兒展示各種廢舊材料，啓發幼兒進行大膽的想象，再觀看廢舊材料組合、粘貼成的圖畫，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地瞭解廢舊物的有用之處。接着讓幼兒動手操作，利用廢舊物進行粘貼畫，在做做玩玩時進一步感受其中的樂趣，同時也提高了幼兒的審美能力並讓幼兒體驗了成功的喜悅。
二、活動目標：
1、能利用生活中的廢舊材料進行粘貼畫，根據各種廢舊材料不同的外形特徵創作、表現出風景畫面。
2、進一步學習剪、拼、粘貼、添畫等美工技能。
3、發現自然材料的美，激發幼兒的創作靈感，體驗成功的樂趣。
三、活動準備：
廢舊材料粘貼畫課件PPT，長方形紙板16份（已畫好風景構圖），手工粘貼畫範例，大小不一的果凍盒、黑色記號筆、彩色雜誌（舊掛曆紙）、報紙，毛線，鈕釦，粗細、顏色不一的吸管，紙杯、鉛筆屑、雙面膠、膠水、白乳膠、抹布、操作籃、剪刀。
四、活動過程：
1、談話導入：“生活中的廢舊物品有哪些？請小朋友想一想怎樣將這些物品變廢爲寶？”
2、欣賞課件PPT，引導幼兒觀察廢舊材料粘貼畫，激發幼兒的製作興趣。
（1）引導幼兒觀察畫面，並分別說出這些畫是用什麼廢舊材料製做的？
（2）請幼兒嘗試猜測說出粘貼畫的製作方法。（不同材質的廢舊材料需要不同的粘貼材料進行粘貼）
（3）請幼兒說說爲什麼喜歡這些粘貼畫？引導幼兒對畫面進行簡單的評價。
3、出示範例，引導幼兒進行觀察，激發創作靈感。
（1）同一主題內容的畫面（風景），因粘貼材料的不同，畫面出現了不一樣的藝術效果。
（2）教師重點示範剪、拼、粘貼、添畫的美工技能。
4、幼兒嘗試製作，教師巡迴指導。
（1）引導幼兒觀察提供的廢舊材料有哪些？並請幼兒與同伴交流用這些材料粘貼畫面的哪些部分，爲什麼。
（2）幼兒自由選擇材料進行粘貼畫，教師巡迴指導。
請幼兒注意活動中的衛生要求。
5、幼兒作品展示，教師對幼兒作品進行講評。
幼兒園美術粘貼活動教案5
［活動目標］
1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法，培養幼兒對粘貼頭飾的興趣。
2、幫助幼兒複習、鞏固對各種幾何圖形的認識。
3、培養幼兒的想象力、創造力。
［活動準備］
1、小白兔頭飾一個，各種頭飾範例、皮筋、裝訂器。
2、幼兒操作材料：大圖形紙卡若干，大小同的幾何圖形若干，糨糊、抹布、彩筆。
［活動過程］
1、教師戴着小白兔頭飾，走進教室，引起幼兒興趣。
“小朋友，老師頭上戴的是什麼小動物頭飾？你們仔細觀察小白兔頭飾是用什麼圖形粘成的？它的兩隻耳朵是什麼圖形？它的兩隻眼睛是什麼圖形？”
2、教師出示各種頭飾範例，請幼兒欣賞。
“你們看，頭飾上都是誰？這些頭飾都用了哪些圖形？”“它們哪些部分的圖形是一樣的？”
3、教師講解示範粘貼方法。
（1）可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。
（2）再選出眼睛和耳朵的圖形，注意兩隻眼睛，兩隻耳朵的圖形要一樣，大小要相同。
（3）然後再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊，抹的時候要少一點，並把它們粘到大圖形紙卡的適當位置。
（4）用抹布把手擦乾淨，需要添畫的用彩筆進行添畫。
4、幼兒創作頭飾。
（1）在幼兒創作過程中，教師進行指導，重點指導五官粘貼位置。
（2）幼兒做好頭飾後，教師幫助訂上皮筋。
（3）鼓勵幼兒做的與教師不一樣。
5、遊戲“圖形樂園”。
（1）介紹遊戲名稱，請小朋友把自己創作的頭飾戴好，到圖形樂園裏玩。
（2）講解遊戲玩法。
a、介紹遊戲場地。
向幼兒介紹六種圖形樂園：圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園
b、到圖形樂園玩的要求是：你的臉是什麼圖形，就到什麼圖形樂園裏玩。
c、小朋友要互相看，誰找錯了樂園。
請找錯的小朋友再玩一遍。
