導語： 幼師是一份讓人羨慕的工作之一，因爲每天與之打交道的都是那一些單純的小朋友。以下“幼兒園完整教案”，歡迎閱讀原文！
正因爲打交道的都是懵懵懂懂的小朋友，很多東西幼師就必須親力親爲的去做。作爲一名新進幼師，要寫教案對於她們來說就是一件比較難的事情。下面就是由幼兒園教案欄目小編爲大家帶來的六篇幼兒園中班美術教案的範文，僅供各位幼師朋友們閱讀參考。更多幼兒園教案的範文敬請關注的及時更新。
範文一：幼兒園完整教案
幼兒園中班中國畫教案設計：彩色的房間
活動目標
1、繼續用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條、側鋒塗染。
2、學習在墨線勾勒的輪廓內以平塗法表現彩色的房間。
3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。
活動準備
國畫工具材料。
活動過程
1、設置情境導人活動，引導幼兒仔細觀察教師對側鋒的運用。
(1)教師示範側鋒塗染，幼兒仔細觀察。
教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎麼造的呢?(見“教學材料”)
●教師採用擬人的方式導入情境，並將創作過程串聯到情境中。這種教學策略容易激發幼兒的興趣。
(2)引導幼兒從冷暖色調給人的不同感覺上進行欣賞。
教師：房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什麼感覺呢?
2、幼兒嘗試創作。
教師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設計哪些顏色的房間?房子應該怎麼造呢?
3、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
教師：誰來介紹一下你畫的彩色房間?爲什麼你設計了這些顏色?你是怎麼畫的?
●側重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。
【評析】
中鋒和側鋒的基礎練習可以分爲兩個課時來進行。本活動爲一課時，另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線形成的網狀圖案中找出兩個三角組成的小魚，用側鋒給小魚塗色，點上魚眼睛，邊畫邊玩。
教學材料：毛筆一家造房子
毛筆媽媽站着走，邊走邊砌牆壁。(中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉)牆壁砌好了!紙上出現了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調色盤裏穿衣裳(舔筆)，躺下來(側鋒)把這個房間刷成了紅色，換一件衣服(換顏色)再來刷……(可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個房間儘量不染同一種顏色)
範文二：幼兒園完整教案
活動目標
1、選用合適的色彩，繼續探索用點畫法表現花蕊、花瓣和葉子。
2、鞏固凋色與舔筆的方法。
活動準備
1、課件：各種花卉的圖片。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、播放課件，師幼一起欣賞各種花卉的圖片。
(1)教師：這是什麼花?是什麼顏色的?
花瓣是什麼樣子的?花瓣長在什麼地方? (長在花蕊的周圍，圍成一個圈)
(2)教師：這一片紅色的花瓣看上去怎麼樣?心裏有什麼感覺?白色的呢?
2、師幼共同討論創作方法。
(1)教師：這些花的花瓣有什麼不一樣?尖花瓣的花怎麼畫?圓花瓣的花怎麼畫?
(2)教師小結：花蕊畫好以後，筆肚朝裏，圍着花蕊按，就可以畫出尖花瓣的花;花蕊畫好以後，筆尖朝裏，圍着花蕊按，就可以畫出圓花瓣的花。
●提示：此處可以綜合運用各種點來畫花瓣
3.鼓勵幼兒運用不同的色彩進行創作。
(1)教師出示國畫工具材料，鼓勵幼兒運用不同的筆和各種顏色進行繪畫。
(2)教師小結：毛筆寶寶可以畫花蕊和小的花，毛筆媽媽可以畫大一些的花，毛筆爸爸可以畫更大的花或葉子。用過一種顏色後，要將毛筆洗乾淨才能換另外一種顏色繼續畫花。舔筆時要注意把顏料舔開。
4.集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己畫的是什麼樣的花。
(2)學習洗自己的筆和換好乾淨的水。
(3)引導幼兒從花的色彩和不同的外形來評價作品。
範文三：幼兒園完整教案
幼兒園中班美術教案設計：山坡上的小樹林
活動目標
1、學習表現山坡上的小樹林。
2、在欣賞中感知樹林中樹的不同形態及表現手法。
3、願意大膽嘗試，體驗創作的樂趣。
活動準備
1、幼兒寫生過實物的樹，樹林作品圖片多幅。
2、欣賞圖片多幅。
3、幼兒作業紙、護衣人手一份。
4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。
活動過程
1、欣賞風景照片。
(1)欣賞不同樹冠的大樹。
教師：今天我給大家帶來了一些樹的照片，一起來看看，它們的樹冠是什麼樣的'呢?像什麼?
(2)欣賞山坡上的樹的圖片。
①教師：這幅照片上有什麼? (山坡、樹林)
②教師：山坡上有很多樹，這些樹看起來有哪些不一樣的呢?爲什麼不是每棵樹都看得很清楚呢?
(3)探索小樹林的表現方法。
教師：如果請你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什麼樣子的呢?你會怎麼表現許多棵樹?離我們近一些的樹，你會怎麼表現?離得遠一些的樹，你又會怎麼表現呢?
2、欣賞之前幼兒的寫生作品：樹林。
教師：老師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林，看看他們是怎樣表現小樹林的。
3、幼兒創作，教師指導。
4、集體欣賞、評價。
教師：你喜歡哪幅畫?爲什麼?
活動建議
☆活動廷伸 在欣賞四季樹林的基礎上，引導幼兒嘗試用水粉表現樹林的四季特徵。
☆區角活動 ①語言區：認識木、林、森，知道它們的含義，並嘗試區分。②美術區：收集秋天各種不同形狀的大樹落葉，根據葉子的形狀進行拼貼活動。
☆環境創設 佈置春夏秋冬四季的樹林圖片，供幼兒欣賞。
