活動目標：
1、欣賞歌曲，感受旋律上 下行的特點，能跟着歌曲表演滑滑梯的動作。
2、創編滑滑梯的動作，並樂於表現。
3、懂得參加滑滑梯遊戲的規則。
活動準備：
1、小朋友的書 我們都是好還子。
2、積木或紙盒 硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個。
活動過程：
一、造滑滑梯
1、出示積木或紙盒 硬紙板，引導幼兒數數有幾塊。在數的同時，搭成樓梯造型
2、看看，變成什麼？（引導幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）
3、在樓梯的.另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什麼了？滑梯
二、欣賞音樂《滑滑梯》
1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受
2、再播放音樂一遍，教師和着音樂節拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎麼做的？（排成整齊的隊伍）
3、根據音樂，教師演示小動物滑滑梯。現在，他們要一個接着一個滑滑梯。（八個小節爲一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節爬樓梯，後四小節滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）
4、再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯
5、討論：小動物是怎麼排隊的？（不推不擠）又是怎麼玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）
三、小朋友滑滑梯
1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高擡腿（將推當做滑梯），後四小節用一個身體動作表示從高到低滑下來。
2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節爬，後四個小節滑。
四、結束
滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來。
