活動目標：
1、認識各種鼓，知道鼓是我國民族樂器的一種。
2、感受中國鼓樂表現的內容及情緒。
3、培養熱愛祖國、熱愛民族文化的情感。
4、探索、發現生活中鼓的多樣性及特徵。
5、培養觀察，比較能力。
活動準備：
1、錄像機、電視機、兩盤錄像帶。
2、戰鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、撥郎鼓、鈴鼓若干。
3、課前請家長豐富幼兒有關鼓的知識。
活動過程：
1、欣賞《鼓聲震天》錄像帶，引導幼兒瞭解鼓是我民族樂器的一種。並瞭解鼓的形狀、特點及打擊方法。
(1)放錄像，請幼兒觀賞。
教師：“老師請小朋友看一段錄像，大家要認真看，仔細聽面是什麼內容?”
(2)出示戰鼓，向幼兒介紹其名稱，形狀及製作材料。
“電視中小朋友敲打的鼓叫戰鼓，鼓是什麼樣的?是用什麼材料製成的?”請幼兒上來看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料徵，是做什麼用的。
教師小結：“戰鼓是我們國家古代打仗時常用的，它屬於哪種樂器。鼓基本上是扁圓形的，鼓身向外凸出，用木頭製做的，紅色的油漆；鼓面是牛皮製成的，用鉚釘固定在木頭上，鼓正面，是圓形的。”
(3)向幼兒介紹打擊方法及演奏特點。
①“你們知道怎樣使它發出好聽的聲音嗎?誰來試試?出的聲音是怎樣的?有什麼感覺?”請幼兒上來敲敲、打打。“爲了使戰鼓發出響而好聽的聲音，我們用鼓錘來敲打鼓1
幼兒探索學習幾種簡單的打擊節奏。
②幼兒自由討論聽到咚咚的鼓聲有什麼感覺?體驗鼓沉、雄壯有力，讓人感到有力量，想跳起來……
2、向幼兒介紹幾種不同鼓的名稱以及演奏方法，比較相同點與不同點，初步引導幼兒感受鼓樂所表現的情緒與內容。
(1)“除了戰鼓，你們還見過哪些鼓?叫什麼名字，它是怎樣演奏的。”依次根據幼兒所說，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、鈴鼓，告訴其名稱，請幼兒上來打打、敲敲、拍拍、搖搖，體驗不同演奏奏方法。(見照片二、照片三)
小結：“鼓有多種多樣的，它是我們國家常用的民族樂器，漢族人民喜愛它，少數民族的人民也喜歡敲敲。瞧，這是手鼓維吾爾民族人民使用的，它只有一面鼓面，周圍有一圈小鈴片(邊示範用手擊打幾下，並做些簡單的舞步)；這叫做5寸扁鼓，京戲和說書人常用的道具(示範打擊幾下)。要說最有名的數皇腰鼓，系在腰問，邊打邊跳；還有許多有趣的鼓，下面，請小朋友看電視錄相，裏面都是有關鼓的內容，請小朋友注意看有什麼鼓，是怎樣演奏的'。”
(2)幼兒觀看《中華鼓舞》錄像帶，瞭解我國民族樂器——鼓多。讓幼兒從中初步感受歡樂、熱烈的情緒與內容。
提問：“你在錄像中看到了哪幾種鼓，是什麼形狀的，怎樣敲的。”
教師小結：“我們國家的鼓很多很多，剛纔小朋友都看到]像，也說出了一些鼓，有威風鑼鼓，朝鮮民族的長鼓，藏民族的熱巴佤民族的木鼓，土民族的太平鼓，它們都是我國人民在長期的勞動活、娛樂中創造的，有着悠久的歷史和文化，聽到鼓聲使人感至快、振奮、有力量、有幹勁，我國人民都喜歡在過年、過節、豐收的時候打鼓、唱歌、跳舞，表達喜慶、歡樂之情。
3、幼兒使用各種鼓，爲樂曲《擁軍花鼓》配伴奏，進一步垂鼓樂所帶來的歡樂氣氛及熱烈的情緒。
教師：“現在，請小朋友自己拿一面你喜歡的鼓，我們來爲多《擁軍花鼓》配伴奏。”教師彈鋼琴，幼兒配伴奏。
活動延伸：
將各種鼓和音樂磁帶放置在音樂角，供幼兒遊戲中繼續握鼓樂。
活動反思：
人們在過多關注世界的先進文化之於，開始關注傳統文化。民族的、民俗的、傳統的，又成爲現代文化的補充與底蘊。21世紀，是一個國際交流、交融的世紀，如果每個國家都對孩子們進行民族傳統教育，那麼即使無國度的交流馬上來臨，中國的兒童也始終是中國的兒童，因爲，他們瞭解自己祖國的傳統文化。
小百科：鼓是一種打擊樂器，在堅固的且一般爲圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統音樂以及在現代音樂中是一種比較重要的樂器，有的樂隊完全由以鼓爲主的打擊樂器組成。除了作爲樂器外鼓在古代許多文明中還用來傳播信息。
