教材設計:
在民間,到下雨天的時候,人們習慣將一張硬紙板墊在家門口,防止鞋子上的髒泥水帶進家裏,以此來保持屋內整潔。由此我突發奇想,可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康遊戲活動中來,通過踩着硬紙板走路,讓孩子在遊戲中不僅學習鍛鍊身體的基本動作技能,也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試,體驗遊戲帶來的樂趣。
設計理念:
《幼兒園教育指導綱要》中對健康領域的要求幼兒園開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。根據這些要求,我設計了有趣的“小熊走泥路”。
活動目標:
1、 鍛鍊幼兒身體的基本動作技能
2、 在遊戲中學會自己探索、嘗試,體驗遊戲帶來的`樂趣。
活動準備:
八張正方形硬紙板(25釐米寬) 呼啦圈四個{用椅子固定}
活動過程:
設 計 流 程設計意圖
一、引出活動內容,激發幼兒興趣。
1、 有隻小熊,要到外婆家玩,外婆家門前有條彎彎的泥路。下過雨的泥路,又溼又滑,小熊不想弄髒他的新鞋子。於是,小熊想出了一個好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板,“看,小熊拿了兩張硬紙板,咦?猜猜看,小熊拿來做什麼?”
3、 引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過泥路}
4、 “只有兩塊硬紙板,小熊怎麼走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。
二、教師示範遊戲玩法,幼兒準備遊戲。
1、 帶領幼兒來到操場,做熱身運動,將剛纔幼兒的猜想融入熱身運動中。
2、 教師示範本活動的遊戲玩法。
a. 說明遊戲路徑,起點處爲小熊的家,終點處爲外婆家,路徑的中點設置障礙,將一個呼啦圈豎起固定。
b. 教師示範:手拿兩塊硬紙板站在起點處,將一塊硬紙板放地上,雙腳踩住,將另一塊硬紙板鋪在前面,雙腳踩住後將後面的硬紙板撿起來繼續向前鋪,走到中點處要鑽過呼啦圈,整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、 遊戲重複進行,可將幼兒分成兩組,兩組小熊進行比賽,看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題,既激發了幼兒的興趣,同時爲遊戲的開展做了鋪墊。
將幼兒自己的猜想作爲熱身運動,體現了說說做做的教學理念。
整個遊戲過程既充滿樂趣,又有一定的挑戰性,能充分激發幼兒的興趣,讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試。
三、遊戲結束,做放鬆活動。
1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組,鼓勵動作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”
2、 整理材料,以開火車的方式進教室。 結束部分以開火車的方式,既緩解了幼兒遊戲時的高漲情緒,又有利於幼兒有秩序的結束遊戲。