活動目標：
1.通過活動，提高幼兒自我保護意識。
2.培養幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應變的能力。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
多媒體課件，大小兩套數字卡片（1，2，3，4），教師實時記錄本
活動過程：
一、談話方式,引出話題。
師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶着她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎麼也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎麼辦呢？
二、安全知識競賽，引導幼兒學習一些處理突發事件的好辦法。
師：我們小朋友在生活中，有時也會遇到一些危急的事情，我們該怎麼辦呢？今天就來進行一場知識競賽，比比誰想的辦法多，誰想的辦法好。
1.瞭解競賽遊戲的規則及程序。
(1)講解知識競賽的程序安排。
師：今天的知識競賽分爲三個部分，第一部分是討論題比賽，請小朋友選擇一種你認爲最好的辦法來解決所碰到的問題，正確的話，就可以獲得獎勵，如果答錯，不能得到獎勵。第二部分，是對錯題的比賽，如果答對，也可以獲得獎勵，答錯不得分。第三部分，請嘉賓老師爲我們頒獎。
(2)讓幼兒自由結隊，組成四個代表隊。（根據數字1，2，3，4，讓幼兒自由結隊。）
師：比賽的'時候，我們分爲四個代表隊，分別是第一代表隊，第二代表隊，第三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有一個數字，你們可以自己選擇到哪能一個隊，在選擇的時候需要注意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，確保比賽的公平與公正。
(3)講解知識競賽的遊戲規則。
師：選手在答題的時候，如果選對了答案，而且說出了自己的理由，就可以得到一顆“智慧果”，那桌上的“智慧樹”也就能長出一顆“智慧果”。比賽結束的時候，我們來比一比哪一支代表隊獲得的智慧果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。
2.進行討論題比賽，培養幼兒的合作意識。
師：現在是知識競賽的第一部分：討論題比賽。
（1）討論題第一題
師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1，有陌生人敲門，我該怎麼辦？
（明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿！這回，我可要玩個痛快。 咚咚咚（有人敲門） 明明：誰呀？ 叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開門！ 明明：可我不認識你呀？）
提問：剛纔小朋友看見了什麼？明明家的門能開嗎？如果你一個人在家時，有陌生人來敲門，你該怎麼辦？請你和旁邊的小朋友說一說。
幼兒討論結束後，老師請幼兒說出自己的想法。
師:本主持人這裏有3個辦法，請你來選擇。（老師說一種辦法，就站到相應的數字前面。）
辦法一：立即開門請客人進來。
辦法二：很害怕，不開門。
辦法三：隔着防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯繫。
如果你還有什麼更好的辦法，可以站到數字4的前面。並且請你說出理由，你爲什麼會這樣選？
幼兒表述理由後,老師根據幼兒的選擇情況進行評價,分發“智慧果”。
師：本主持人宣佈，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能保護自己，所以這兩種辦法都對，都能得一顆“智慧果”。
（2）討論題第二題
師：第二題，請看大屏幕。
觀看課件2 ，在商場裏邊走丟了該怎麼辦？
如果你是小兔，你會跟狐狸走嗎？爲什麼？那該怎麼辦呢？請你先和小朋友說一說。
幼兒表述自己的觀點。
師：本主持人這裏有四種辦法，請你想一想哪種辦法最好。然後你就站到相應數字的後面。
辦法一：又着急又害怕，只會哭，別人問你什麼也不說。
辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會來找我的。
辦法三：請營業員或保安幫忙打電話給媽媽。
辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。
師：你爲什麼會這樣選呢？請說出理由。
答對的幼兒都可以爲自己的小組贏得一顆“聰明果"
（3）討論題第三題
師：第三題，請看大屏幕。
觀看課件3，小朋友掉進河裏應該怎麼辦？
師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進了河裏，這時旁邊的小朋友應該怎麼辦？如果你就是這旁邊的小朋友，你該怎麼辦呢？
幼兒討論得出方法和結論。老師記錄下來幼兒想出的辦法。
師：剛纔選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來。……（根據幼兒的回答，來實時記錄、歸納）
老師根據幼兒的選擇情況分發“智慧果”。
（4）討論題第四題，
師：第四題，請看大屏幕。
觀看課件4，有人生病，只有你一個人在家，你該怎麼辦？
提問：如果你是小紅，遇到這種情況應該怎麼辦？
幼兒討論得出方法和結論，教師記錄。
教師根據幼兒的回答情況，設定選擇項供幼兒選擇。並根據幼兒的選擇情況，進行評價，分發“智慧果”。
（5）討論題，第五題。
師：第五題，請看大屏幕。
觀看課件5，雷雨天能在大樹下避雨嗎？
提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎？爲什麼？
幼兒討論得出方法和結論，教師記錄，設置選項，根據幼兒的選擇情況，分發“智慧果”。
師：現在開始對錯題比賽，看誰的反應快。
鼓勵幼兒自己想辦法，用手勢來表示“對”與“錯”。
師：我們用動作來表示“對”和“錯”，你們想一想可以用什麼動作來表示“對”呢？可以用什麼動作來表示“錯”呢？
3.進行對錯題比賽。
① 發現着火了，趕緊撥打電話119。
② 煤氣泄露了，趕快關掉煤氣閥，打開窗戶，並用溼的毛巾捂住自己的鼻子。
③ 出鼻血了， 趕緊用手去揉。
④ 和小夥伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看看是怎麼回事。
……
4.頒獎儀式。
師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆“智慧果”，根據“智慧果”的多少來選出今天的冠軍隊伍。
師：請嘉賓老師爲第X代表隊頒獎。
三、小結
師：今天小朋友玩得高興還學習了許多知識，小朋友以後遇到困難的時候，要多動腦筋、 多想辦法，要學會保護自己，要有遇到事情能應變的能力，對嗎？
活動反思：
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環境中健康成長。
