作爲一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班科學小蝌蚪找媽媽教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、觀察瞭解青蛙的成長過程。
2、知道青蛙吃害蟲,要保護青蛙。
3、培養愛護動物的情感。
4、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
5、嘗試用線條記錄實驗結果,並能用恰當的詞彙進行描述。
活動準備:
《小蝌蚪找媽媽》視頻、魔術圖片、小卡片、小蝌蚪頭飾、《小蝌蚪找媽媽》歌曲。
活動過程:
一、猜謎導入。
"黑腦袋圓溜溜,一條尾巴拖後頭。東遊游來西遊遊,好像許多黑豆豆。"小朋友,你們能猜出我是誰嗎?對啦,我的名字叫小蝌蚪,別看我長得挺可愛,其實我是個很可憐的孩子,媽媽一生下我就去了別的地方,我都長出小尾巴了還沒見過我的媽媽。你們想不想跟我一起去找媽媽呢?那就跟我走吧。
二、播放視頻,瞭解小蝌蚪變青蛙的過程1、觀看視頻,感受小蝌蚪找媽媽時的身體變化。
2、出示魔術圖片,引導幼兒描述小蝌蚪變青蛙的過程。
3、瞭解小蝌蚪和青蛙的生活環境。
三、發放卡片,幼兒動手操作。
1、幼兒按照青蛙的生長變化過程排序。
2、幼兒自主交流,教師適時點撥。
四、音樂遊戲:"小蝌蚪找媽媽"幼兒圍成一圈跟在老師後面,根據歌詞自編動作。
五、小結:
小蝌蚪變成青蛙以後,經常幫農民伯伯捉田裏的害蟲,青蛙是我們的朋友,我們一定要保護它哦。
活動延伸:
1、春天到了,天氣逐漸轉暖,幼兒可在爸爸媽媽的陪同下去河邊觀察小蝌蚪。
2、幼兒自己在家養一些小蝌蚪,觀察小蝌蚪變青蛙的整個過程。
教學反思:
1、在備課過程中,我考慮到以講故事形式進行引入,略顯單一,於是採用PPT的形式,將故事以動畫形式播放給幼兒觀看,並加以將講述,這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動態,以及青蛙的模樣,青蛙與其它動物的相同與不同;
2、在活動過程中,在保證幼兒有自由發展空間的基礎上,我引導幼兒先進行觀察,讓幼兒發表自己的想法,調動幼兒的積極性,再進行繪畫基本操作的'示範;
3、在幼兒自己操作的過程中,我加以指導一些常規教育,以此來鞏固幼兒的良好習慣;
4、不足之處在於:從最後的作品上看,在給幼兒進行繪畫操作示範的同時,限制了孩子的思維,不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話,我會在這方便多加以引導,讓幼兒更具想象力。