活動內容：
10以內的環形計數
活動目的：
1、對環形排列的物品感興趣。
2、感知周圍生活中環形數的現象，瞭解環形排列現象在生活中的應用。
3、嘗試運用不同方法進行數數，體驗與同伴交流的快樂。
活動準備：
1、教師用：熊貓頭飾（一個）、記錄表（一張）。
2、幼兒用：
幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤子、扇子、傘、帽子、輪胎（若干）（上面裝飾各種圖案環形排列）。
3、小組活動：
第一組：提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。
第二組：提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等；記錄紙、鉛筆。
4、記錄板、記錄表、鉛筆（人手一份）。
活動過程：
一、以熊貓開超市引入，帶領幼兒參觀
引導幼兒觀察超市裏有哪些東西，上面有什麼圖案，是怎麼排列的？數數上面的圖案有幾個？鼓勵幼兒小聲互相交流。
二、集中：
1、提問：你看見了哪些東西？上面有什麼圖案，是怎麼排列的？數數上面的圖案有幾個？生活中你還看見哪些物品上的圖案是環形排列的呢？
2、請一些小朋友說一說、數一數。
3、想一想：還可以怎麼數呢？
三、請幼兒探索數數的不同方法，教師巡迴指導。
四、集中：
1、提問：你是怎麼數的？怎樣纔不會漏數？重複數？（請個別幼兒上臺數）
2、小結：數數可以一個一個數，也可以分類數；避免漏數、重複數的方法是用手按住一個做記號，然後再數。
五、請幼兒再次探索，並將數數的結果記錄下來。
引導幼兒點數環形物品上的.圖案，將數數的結果記錄在記錄表上。鼓勵幼兒與其他小夥伴交流：你是怎麼數的？
六、活動延伸小組活動：
第一組：提供圓形的紙，根據紙中間的數字在上面畫（貼）相應的圖案。
第二組：統計其它物品上的數
七、將材料投放到區角中讓幼兒繼續學習。
