在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的小班科學遊戲《認識紅色》教案(附反思)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、認識紅色。
2、激發幼兒參與活動的興趣。
3、初步培養幼兒觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數量的小兔子、足夠數量多種顏色的花
活動過程
1、直接導入
今天老師給小朋友們帶來一個神祕的箱子，老師想請一起來看看這箱子裏有什麼呢？
2、摸一摸
教師示範：出示箱子，教師摸出第一樣紅色的實物，引導幼兒說出紅色。
老師想請表現最棒的小朋友也來摸一摸（教師強調規則）
幼兒遊戲:：讓一幼兒摸出實物，並引導說出紅色。（遊戲重複四次）
教師小結：今天我們從神祕的箱子裏摸出了好多紅色的東西哦！
3、變一變
師：我們摸出了那麼紅色的東西，就是沒有紅兔媽媽，老師給小朋友變一個魔術，看能不能把紅兔媽媽變出來呢！你們準備好了嗎？魔術開始咯！
（放音樂，出示兔子）
（1）拿出不是紅色的兔子。
問:這是紅兔子嗎？（重複兩次）
（2）第三次變出紅色的兔子。
小朋友們好，我是紅兔媽媽，我現在要回去看我的兔寶寶了。
4、給紅兔寶寶找家
師:我的紅兔寶寶不見了，怎麼辦？怎麼辦？（原來，紅兔寶寶迷路了，它們不懂路回家，小朋友們，我們一起幫助它，把他們送回家吧！
幼兒遊戲（播放音樂）
師:今天，我們幫助了紅兔寶寶，老師要獎勵小朋友一朵紅花，但是這紅花要小朋友們自己去???找。找到以後馬上回到小凳子上坐好，不然紅花會跑掉的喲！
幼兒遊戲
教師小結：今天我們認識了紅色寶寶，真開心，現在請小朋友們帶上我們的紅花，跟着老師出去外面找更多的紅色寶寶吧。
活動反思
顏色是孩子生活的重要組成部分，孩子對顏色的認識是最具形象且最爲直觀的，許多的時候並不需要過多的強調和指導，只要運用他們生活中所熟悉的事物，他們會給你意想不到的迴應。
科學活動《認識紅色》，單單是顏色的認識是及其枯燥無味的知識傳播。但是結合了遊戲，這就使活動變得生動有趣，活動開始以一個神祕的箱子帶入，一下子就抓住了孩子的好奇的目光，調動幼兒的積極性，爲接下來的活動做了鋪墊。在活動中，最主要的是讓孩子能夠感受到遊戲活動帶來快樂的同時，能夠學到知識，我覺得讓孩子參與到活動中這一點還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反覆推敲。
這一次賽課，是我幼師生涯的第一筆，因爲有這麼一次機會，才知道什麼是“磨課”，這時候的你，最願意接受的是別人建議和想法，課不斷的磨，建議不斷的聽，把最有利於自己的精華提取出來並加以消化，雖然看起來倉促，但不可否認的是，這是一個快速學習，快速提升的過程。賽課，讓自己的.心有再次活躍起來，開始的猶豫，總擔心自己做的不好，再到下定決心參加，最後到結束後的坦然，這樣的起起落落不單單是講述着開始與結束，更重要的是讓我感受到許多的時候結果並沒有我們想象的那麼重要，開始的準備和過程更需要我們去關注和學習的，通過關注和學習發現自己的優點和不足，發樣優點、改善缺點，這是作爲一名幼師必備的品質。以後的自己要補點的學習專業知識，提高專業素養，不斷的鑽研，才能提高自己。
