六年級黃河頌音樂教案

教學目標:

六年級黃河頌音樂教案

1、知識目標:①努力培養朗讀、感悟和理解能力,培養鑑賞詩歌的能力。②體味歌詞意境,積累經典語言。

2、情感目標:①深刻感悟黃河的英雄氣概,深入理解中華民族的堅強品格。②激發熱愛祖國的思想感情,提高文化品位和審美情趣。

3、能力目標:①運用質疑、感悟、聯想和探究的學法。②通過拓展學習建立對黃河的整體認識。

重點難點:

有感情地朗讀詩歌,在理解詩歌的象徵手法的基礎上,感受中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。

教學時間:

1課時

教學過程:

一、放短片,導入詩境

生生不息的中華民族啊!長城是靜脈,黃河是動脈。黃河,偉大的母親河!自先祖以來炎黃子孫就在黃河流域繁衍生息,黃河以其粗獷、勇敢、堅強的風骨,純樸、踏實、熱情而真摯的風度,博大的胸懷,奮進的精神造就了中華民族的'性格,提起黃河誰不爲之動容?(放黃河的視頻)這就是奔騰咆哮的黃河!這就是勇往直前的黃河!這就是孕育了五千年華夏文明的黃河。

今天我們要體會吟誦的就是一篇讚頌黃河英雄氣概的詩歌——《黃河頌》。(板書課題)

二、說黃河,激發詩情

話說黃河:現在,請同學們盡展才華,說一說你對黃河知多少。大家的發言,讓老師再一次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊。

三、頌黃河,讀懂詩意

1、背景介紹。

1937年,抗日戰爭全面爆發後,日本侵略者的鐵蹄踐踏着華北大地,人民陷入了水深火熱之中。瘋狂的日本侵略者在中國的土地上殘殺着我們的同胞!我們中國人的鮮血灑在黃土地上,血流成河,哀鴻遍野……這時候,全國人民掀起了抗日救亡運動的**。

1939年,詩人光未然跟隨抗日戰士行軍到了黃河岸邊,感慨不已,於是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩《黃河大合唱》,共由八個樂章組成,經冼星海譜曲後風行全國。本文即是第二章。

2、音樂欣賞。

同學們,請欣賞時代的歌手詩人光未然,站在高山之巔,代表英勇的兒女,向着黃河唱出的頌歌。(播放音樂《黃河頌》)欣賞後,老師的胸中也激情澎湃呀!我也要高歌一曲,你們覺得老師該用什麼樣的語氣來朗讀呢?(激昂、雄健、悲壯!)

3、範讀課文

首先聽老師讀,同學們將你聽到的語氣旁批到書上。聽完後,選擇你最喜歡的一句或一節,說一說應怎樣讀。(師配樂範讀,生作批註)

4、自由朗讀。

自由朗讀,醞釀情感,體驗情感。

5、朗讀交流。

請一幾個學生選取感興趣的部分在課堂上讀給全班同學聽,並請大家討論如何讀出感情。發言者也可以通過自己朗讀來表達意見

提示:①詩歌分爲朗讀詞和歌詞兩大部分,朗讀時應該注意停頓,以示區別。②“我站在高山之顛,望黃河滾滾,奔向東南。”一句總領下文,因此停頓要稍長。後面的四個分句注意重點詞語“奔”、“掀”、“奔”、“劈”要重讀,且四句應該越讀越激昂,表現黃河的氣勢。③三個“啊”要讀得深沉,聲音稍稍延長,“黃河”要讀得高昂,表明在歌頌。④詩人反覆吟唱:“啊!黃河!”, 我們應該怎樣來讀出這三個小節的情感與氣魄呢?第一節,舒緩深沉;第二節,堅強有力;第三節,高亢激昂。⑤最後的兩句“像你一樣的偉大堅強!”充滿了戰鬥的決心,要讀得鏗鏘有力。

6、美讀課文。

選取幾個片段,美讀體驗。要求:①讀出感情,氣勢;②語音清晰,準確。

7、研讀詩歌。

(1)目標提示:①本課的題目是《黃河頌》,其中哪個字是關鍵,也是題眼?②開頭點題後,作者並沒有直接去頌而是在描寫黃河,如果在文中找一個字來統領,應該是哪個字?③詩歌從哪幾個方面來歌頌黃河的?歌詞主體部分反覆出現“啊!黃河!”起什麼作用?④全詩表達了作者怎樣的思想感情?

(2)合作探究:請同學們以小組合作的形式進行探究。(教師巡迴指導)同學們回答得很精彩,提出的問題也很關鍵。①標題中最關鍵的字是“頌”。②在“望” 黃河的驚濤澎湃、磅礴氣勢的基礎上,對黃河進行贊“頌”。③黃河的歷史貢獻、地理特徵、自然特點;“啊!黃河!”反覆出現,把詩歌的主體部分分爲三個層次,即黃河是搖籃養育了中華民族,黃河是屏障保衛了中華民族,黃河是臂膀還將激勵着中華民族,黃河,是我們的母親河!象徵着我們中華的民族魂!反覆的修辭手法的運用,強調了戰鬥的決心,表達了對民族精神的讚頌,也表達了必勝的信心。由實到虛,環環相扣,逐步深入。④詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。

8、師生齊誦。

伴音齊誦,領悟詩意,再現美景,誦出詩情。(配樂誦讀)

四、繪黃河,拓展詩趣

1、描繪黃河。

展開想象,學寫誦詩。

例句:啊!黃河!

你是 ________________________________

2、意境昇華。

在漫長的歷史歲月裏,偉大的黃河,哺育了中華民族;英雄的兒女,維護了祖國尊嚴,我們爲民族自豪、爲祖國歌唱。讓我們以黃河爲榜樣,團結奮鬥,爲使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量!(多媒體播放《黃河頌》,師生齊唱)

板書設計:

6、 黃河頌

序曲

主體(頌) 搖籃  屏障  臂膀  民族魂

尾聲