作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的蘿蔔回來了小班教案範文，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
2、學習複述描述動物心理活動的語句。
3、體驗相互關心、與人分享的美好情感。
【重難點】
重點：初步理解故事的內容，瞭解小動物們相互關愛的美好情感。
難點：體驗相互關心、與人分享的美好情感。
【活動準備】
1、動物頭飾(兔、猴、鹿、熊)若干。
2、道具：大、小蘿蔔各一個，青菜、花生米、白薯多個。
3、故事錄音。
【活動過程】
一、設疑導入，激發學習興趣。
1、師出示蘿蔔圖片，並提問：小朋友們知道這是什麼嗎?(蘿蔔)
師：哪個小動物愛吃蘿蔔啊? 幼：小白兔。
2、引出故事：
師：現在是冬天了，地裏、山上都蓋滿了雪，好冷啊，小白兔又沒東西吃了，現在他決定出去找東西吃，我們來聽聽他找到了什麼吃的，你還能聽到哪個小動物的名字。
二、初步欣賞故事內容。
1、教師播放故事。
2、提問：
師：小白兔找到了什麼吃的?幼：兩個蘿蔔。
師：兩個蘿蔔一樣大嗎?幼：不一樣大，一個大的，一個小的。
師：你還聽到了哪個小動物的名字?幼：小猴，小鹿，小熊。(教師根據幼兒回答出示圖片)
3、在教師的帶領下，疏通故事情節。
師：小白兔把蘿蔔送給了誰?幼：小猴。
師：小猴把蘿蔔送給了誰?幼：小鹿。
師：小鹿把蘿蔔送給了誰?幼：小熊。
師：小熊又把蘿蔔送給了誰?幼：小白兔。
三、再欣賞故事。
1、教師根據圖片講述故事，強調小動物們想的話：
A、雪這麼大，天氣這麼冷，……在家，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃。
B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。
2、提問：
(1)小動物們出去找東西吃，他們心裏是怎麼想的?
師：小白兔找到了吃的，他心裏是怎麼想的?
幼：他多高興啊!要和小猴一起吃。
(2)他們是怎麼做的`?
師：小白兔是怎樣做的?(把食物送給好朋友吃)
幼：他把大的蘿蔔送給了小猴。
(3)他們看到家裏的蘿蔔知道了什麼?
師：小猴經過自己的家看到了蘿蔔，他是怎樣想到?(是好朋友送來給他吃的)幼：好朋友送來給他吃的。
師：蘿蔔又是怎麼回來的呢?
幼：小白兔送給了小猴，小猴送給了小鹿，小鹿送給了小熊，小熊又送給了小白兔，所以蘿蔔又回來了。
師：你們喜歡不喜歡故事中的小動物?
幼：喜歡。
師：爲什麼?
幼：他們互相關心，互相幫助。
請幼兒再次完整地欣賞一遍故事。
3、故事表演。
(1)師生共同確定、佈置場地，用頭飾代表不同小動物的家。
(2)讓幼兒根據自己的意思，自由扮演角色，進行表演。
(3)請個別表演好的幼兒單獨表演一次，教師帶領大家討論：他們什麼表演得好?幼：好。
(4)在音樂伴奏下，集體再完整地表演一次。
師：聽完這個故事，你覺得小動物們對自己的朋友好不好?幼：好。
師：怎麼好的?幼：他們都想這自己的好朋友。
師：讓我們回去把這個好聽的故事講給好朋友聽一聽吧。好不好?幼：好。活動延伸：分角色演一演。
