在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班美術教案《球》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2、通過線條與色彩的組合練習，爲幼兒繪畫逐步從無意識的遊戲轉化爲有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
每人一張圖畫紙;一盒油畫棒
音樂錄音磁帶一盒
教師示範用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張
活動過程：
一、帶幼兒到“球的樂園”裏去玩，引起幼兒對球的興趣
1、師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什麼球?
2、幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師：“球的樂園到了，你們看看這裏有很多什麼?”
3、教師帶幼兒參觀各種球，瞭解各種球的'名稱以及玩法，並提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什麼球，是什麼樣子，是什麼顏色的。”
二、組織幼兒進行討論並啓發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1、教師請幼兒互相談一談剛纔玩了什麼球，球的形狀，球的顏色。
2、請3“4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。
3、師：“剛纔你們玩了這麼多漂亮的球，你們想不想把它畫下來?”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：
“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什麼球就畫什麼球”同時教師強調握筆的姿勢
三、幼兒進行繪畫活動，教師巡迴指導
四、欣賞評價活動
1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什麼
2、請3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什麼球，是什麼顏色的。
3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、在音樂聲中離開球的樂園
師：“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎?”
活動反思：
經過一段時間幼兒已適應幼兒園的集體生活。在他們情緒逐步穩定下來後，我發現他們對泥工很感興趣，皮球是孩子身邊熟悉的東西，我們先讓孩子觀察，孩子們的興趣很大。孩子們對自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作過程中有個難點：分橡皮泥，雖然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比較膽小，分的泥很少。不過大部分幼兒能搓出皮球來。本次活動，全班孩子的興趣很濃厚，使得活動能在一定程度上發展孩子們的堅持性。
