作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的小班社會教案小魚教案，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案小魚教案1
活動目標：
1、嘗試畫圓並添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。
2、樂於用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。
活動過程：
一、漂亮的小魚
1、(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚。
他長得什麼模樣呀?
圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。
2、你願意做一條小魚嗎?請游到水裏來吧(幾位幼兒繪畫)。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動：“許多小魚游來了，我們已經看見了小魚圓圓的身體了，還有什麼地方沒看見?”“還有一條小魚也游來了，大家好!”
許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起遊玩真快活，有朋友真好!
二、小魚逃走了
1、(魚缸畫面)有一條小魚卻一點兒都不開心。他爲什麼不開心呀?(畫外音：“我一個人在魚缸裏沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友!”)
2、(窗簾畫面)小魚逃去哪兒了?窗簾上都是什麼啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是不是有點像呢?哪兒最像?
圓點點說：“嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。”
3、(瓶子畫面)小魚“嗖”地一下逃走了，這回逃到哪裏去了?找到他了嗎?原來掉進了糖果罐裏，糖和小魚有什麼不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長着兩條小辮子)糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會留下嗎?
4、(玩具屋畫面)小魚又從糖果蓋的縫隙裏逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎?玩具屋裏的好朋友可真多!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧。”
5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢(幼兒想象)?
三、小魚逃走了(幼兒模仿小魚)
1、小魚們，趕快逃走，逃到紙上來(畫小魚)。
2、小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢?(添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充演示的畫面)
3、大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪裏，看到誰?(在反覆逃和找到朋友的過程中，補充畫面)
四、小魚躲在哪兒
1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪裏?”
2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那裏還有誰?
3、(欣賞大池塘畫面)：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他朋友有什麼不同?小魚說：“我回家了，這纔是我的朋友，大家在一起是多麼的快樂，我再也不逃走了。”
結束：小魚們，你們找到朋友了嗎?讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。
小班社會教案小魚教案2
設計背景
我這次的活動設計也是幼兒所喜歡的事物，在觀察各種魚的基礎上，引導幼兒注意觀察魚的外形特徵和遊動姿態。本班幼兒對手工很感興趣，所以我選擇手工作爲此次的活動目的，讓幼兒觀看大型海底世界背景圖這一活動準備，不僅豐富了幼兒的生活經驗，還激發起幼兒對本次活動中的重要角色——魚產生了興趣。
活動目標
1、學習用漿糊粘貼“魚”，發展其手眼協調能力。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
3、培養幼兒乾淨、整潔的衛生習慣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、感受作品的美感。
重點難點
1、發展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。
2、體驗自己動手的樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。
活動準備
1、剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。
2、小魚圖片，背景音樂。
3、大型海底世界背景圖一幅。
活動過程
一、談話導入：
今天我們請來了一羣小客人，我們來看看它們是誰呀?
出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一羣小魚來，
我們一起來和小魚打個招呼吧。”
幼兒齊說：“小魚，你好!”
師：“小魚來和我們做遊戲了”。大家拍拍手錶式歡迎。
二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家。
過了一會，小魚要回家了。可是這條小魚怎麼了?出示小魚圖片，你覺得它怎麼了?(放哭聲)爲什麼看上去很傷心，很難過呢?它爲什麼要哭呢?它的家在哪裏呢?(出示海底世界大型背景圖)
請幼兒相互交流，自由講述。
原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應該怎樣幫助它呢?
三、教師示範撕貼小魚。
教師在投影上示範撕貼小魚，邊講解邊示範，着重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。
四、幼兒操作活動：撕貼小魚。
請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。
教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。
撕好後，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。
然後撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。
五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚遊的動作游出教室，結束本次活動。
回顧這次活動，我感到自己做得比較到位。在設計活動前，我深入地瞭解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，爲活動能順利的開展奠定了一個良好的基礎。相對來說，能完整地上完整個活動的各個環節。但是整個活動還存在很多的不足：首先，知識經驗準備還不夠充分其次，在活動的過程中，師幼互動不夠，教師沒有很好地調動課堂的氣氛，沒有充分發揮幼兒的主體性作用，這也體現了教師語言不夠兒童化，遊戲性的語言在此活動中表現不夠，沒能很好地吸引幼兒的參與興趣。再次，遊戲要求過於羅嗦，不夠簡練，就是怕幼兒不懂，一直想更多地告訴幼兒怎麼應該怎麼做，幼兒反而沒把老師的要求聽進去。最後，我的方法不夠正確，比如，幼兒不認真聽了，開始做小動作了，我沒很好地運用積極、正面的方式對幼兒進行教育。
通過這次活動，我感到，只有充分的瞭解孩子，制定出適合孩子的活動目標，才能切實的促進孩子的發展。同時輔以豐富的活動設計，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。
小班社會教案小魚教案3
活動目標
1、引導幼兒喜歡小魚，並願意在教師的引導下仔細觀察小魚。
2、讓幼兒初步瞭解小魚的主要外形特徵。
3、鼓勵幼兒願意用語言表達自己的感受與發現。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1、課件Flsah。
2、各種魚的圖片、音樂。
活動過程
1、玩手指遊戲，引發興趣，“說到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣遊的，幼兒相互學習。
2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看，把你的發現告訴我們吧。
4、放課件，幼兒欣賞。
5、問：這些魚朋友穿了一件什麼顏色的衣服?
(1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?
(2)小魚們生活在什麼地方?
6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。
活動小結
海洋裏的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦!
小班社會教案小魚教案4
設計意圖：
小班幼兒肢體發育還不協調，動手能力弱，這節美術活動可以讓幼兒在遊戲情境中，動手練習，發展幼兒的動手能力。
活動目標：
1.感受圖畫的快樂情境，願意與同伴一起遊戲。
2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
《小魚遊遊》視頻及塗色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚遊》音樂磁帶。
活動過程：
1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)
提問：視頻中有什麼?他們在幹什麼?
小魚是怎樣遊的?我們來模仿一下。
小魚在玩什麼遊戲?他們都躲到了哪裏?
2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)
觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)
3.塗色
小朋友，讓我們來畫一幅小魚遊遊的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習畫曲線和圓圈)
4.遊戲
小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，並播放背景音樂《小魚遊》。
活動反思：
幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起遊戲，分享快樂。
小班社會教案小魚教案5
活動目標：
1.幼兒知道魚生活在水裏。
2.幼兒能用不同顏色搭配的方法，塗出漂亮的小魚。
3.幼兒願意使用各種顏色塗畫，提高對色彩的興趣。
4.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5.感受作品的美感。
活動準備：
⒈多媒體課件
⒉貼有水草的藍色泡沫板一塊
⒊音樂《雪之夢》
⒋教師已塗好的小魚一尾
⒌教師用來示範塗色的小魚一尾
⒍與幼兒人數相等的盒裝油畫棒
⒎與幼兒人數相等的待塗色的魚
⒏磁鐵兩塊
⒐與幼兒人數相等的白紙
教學過程：
⒈教師以談話引入海底世界
教師：“小朋友，今天我帶你們參觀一個非常美麗的`地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。”
⒉引導幼兒觀察畫面，加深幼兒對色彩的認識
教師：“你們看到了什麼?”
幼兒：“小魚。”
教師：“這些小魚漂亮嗎?”
幼兒：“漂亮。”
教師：“爲什麼覺得它們漂亮呢?”
幼兒自由回答。
教師：“因爲它們身上有許多漂亮的顏色。”
⒊出示海底世界背景圖，激發幼兒的興趣
⑴教師：“這裏還有一幅海底世界的圖片，請大家仔細看，這幅圖上缺少什麼呢?”
幼兒：“沒有魚。”
⑵教師：“海里沒有魚，大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚，好嗎?”
幼兒：“好。”
⒋幼兒動手操作
⑴教師出示已上色的示範魚：“這是我爲大海添加的小魚。你們看，我畫的小魚用了什麼顏色呢?”
幼兒：“用了紅色、黃色和綠色。”
教師：“哦，原來我用了三種顏色，畫出了漂亮的小魚，而且顏色塗得很均勻。”
教師出示未上色的示範魚並示範塗色：“還有一尾小魚，我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細看，我是怎麼來塗色的。”
⑵教師塗色紙發給幼兒：“請你們用靈巧的小手，給這些小魚畫上漂亮的衣服。”
⑶幼兒自主塗色，教師播放音樂《雪之夢》並巡視，重點指導動手能力較差的幼兒。
⑷教師出示泡沫板，組織幼兒將自己塗的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開始做遊戲了，我們快把小魚送到這藍色的大海里。”
⒌結束部分
教師：“今天，我們用不同的顏色爲小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都塗得很好。瞧，小魚們好像在說：‘我們的衣服真漂亮啊!謝謝你們!’其實呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚兒，還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護它們，做一名保護動物的小衛士。”
教師：“現在，請所有的小朋友排好隊，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧。”
小班社會教案小魚教案6
教學目標：
1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規則快樂的遊戲。
3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
教學準備：
一套釣魚的玩具，海底魚羣圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片
教學過程：
一、遊戲“釣魚”
1.出示釣魚杆：這是什麼呀?幹什麼用的?
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?
2.出示魚羣圖片：這是什麼地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞二、學唱歌曲
1.老師唱歌，幼兒自由做小魚遊的動作
2.安靜的坐在小椅上聽老師範唱歌曲一遍
3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍三：玩遊戲1.在手上套上彩色的襪子學小魚遊師：小魚是彩色的，想個什麼辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚遊2.套小魚遊戲師：在唱到最後一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。
遊戲1~2次3.認水果圖片遊戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什麼，就放他回到位子上去。
遊戲1~2次三、邊玩遊戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。
