作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的生日教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
活動目標：
1、 引導幼兒學會傾聽、感受故事內容，進一步瞭解大豆的廣泛用途。
2、 啓發幼兒產生探索豆類植物的好奇心。
活動準備:
1、教具：“老豆過生日”故事掛圖、故事磁帶。
2、實物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆漿杯、肥皂、油漆、輪胎、紅帽子等。
活動過程：
一、 實物導入，引起興趣
教師帶領幼兒進入活動室，發現並觀察各種大豆，知道大豆的種類是多種多樣的。
師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們怎麼在這裏呀？你們知道他們在幹什麼嗎？
引導幼兒說出各種大豆的名字，並啓發幼兒想象這些大豆寶寶爲什麼會相聚在這裏？在幼兒回答的同時，教師利用小結的方式直接導入活動課題，讓幼兒明白原來是“老豆過生日”，才讓這些大豆寶寶聚在一起的。
二、 簡潔提問，引發思考
教師提出問題，引導幼兒回答，從中瞭解豆類家族的成員。
師：老豆爺爺過生日可是一件大事！因爲他的年紀已經很大了，子孫一定也會有很多很多，可是都會有誰來給他慶祝生日呢？請
幼兒自由回答，教師不作肯定或否定的評價，留懸念給幼兒，從而引導他們欣賞故事。
三、 結合圖片，欣賞故事
1、 教師出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊欣賞故事。
2、 組織幼兒討論：爲什麼肥皂、油漆、輪子、帽子也來爲老豆爺爺過生日呢？
3、 鼓勵幼兒互相交流自己的想法，教師給與總結。
四、 故事表演，活躍氣氛
1、 欣賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節。
2、 拓展思維，引導幼兒運用已有的經驗說說生活中還有哪些東西是大豆做成的。
3、 教師小結：大豆製品在我們的生活中有很多，而大都做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！
活動延伸：
引導幼兒到區域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，瞭解其用途。
生日教案 篇2
活動目標：
1、認識感知水果：蘋果、香蕉、葡萄、讓孩子瞭解水果對身體健康的好處。並且喜歡吃水果。
2、通過小牛手偶要開生日派對的形式，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中大膽地投入活動之中、並體驗與同伴分享的快樂。
3、體驗觸摸、品嚐等形式認知水果所帶來的愉悅性、趣味性。
活動準備：
1、小牛手偶動物指偶若干2、蘋果、香蕉、葡萄裝盤 插上牙籤3、水果圖片若干。（蘋果、香蕉、葡萄、）
活動過程：
一、活動導入：
師：入座，問好。師：今天是小牛的生日。一些森林裏的小夥伴都來爲它過生日來了。（有…簡單介紹） 小牛也邀請在坐的小朋友和它一起過生日分享它的喜悅。你們願意麼？（願意）那現在讓我們去看看生日派對上有哪些好吃的水果~
二、猜謎想象，初識水果。
師：這隻小牛，最喜歡吃各種各樣的水果了。因爲呀水果裏面有很多營養成分，可以變得健康漂亮！小朋友都喜歡吃什麼水果呀？（水果名稱）小朋友猜猜動物們都帶來了哪些水果爲小牛過生日？（謎語的形式引出蘋果、香蕉、葡萄、）紅紅臉，圓又圓， 親一口， 脆又甜。
黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。
彎彎樹，彎彎藤，藤上結串小圓球
三、觸摸、品嚐水果，激發幼兒探索精神小朋友們都猜對了，那你們知道這些水果長什麼樣子麼？讓我們來認識一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知（蘋果：紅色、圓圓的/香蕉：黃色、彎彎的/葡萄：紫色：像圓球）品嚐水果大膽表達水果的味道（蘋果：甜又脆/香蕉：滑又軟/葡萄：酸酸甜甜的）
四、水果遊戲，加深印象現在小朋友們都認識了這些水果，那老師要考考你們啦！
什麼水果紅紅的：蘋果蘋果紅紅的什麼水果彎彎的：香蕉香蕉彎彎的什麼水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的
五：生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師：小動物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果，小牛也非常高興有那麼多朋友爲它過生日，現在小朋友們就爲小牛唱一首《 生日快樂》祝小牛健康快樂，好麼？（好..）
六：出場生日派對結束了，讓我們帶着好吃的水果和小動物們去旅行吧！走吧
生日教案 篇3
活動目標：
1、樂意表達自己的想法，模仿學說故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。
活動準備：
課件
活動過程：
一、小熊要過生日
1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！
提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）
2、播放課件：咦，你們看，誰來了？
（1）我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好！"
（2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎麼樣呀？（追問：你是怎麼知道的？）小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這麼漂亮呀。
（3）過生日要吃什麼呀？咦，這麼多蛋糕哪個纔是小熊妹妹的呀？爲什麼？
小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕纔是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過生日
1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）
2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
（1）小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎麼知道的？（長耳朵）
（2）原來是小兔來了，小熊妹妹是怎麼招呼小兔的呢？（幼兒自由講述後聽錄音）
（3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什麼呢？
3、播放課件：小狗叫着出來了。
（1）寶貝們，是誰來了呀？
（2）你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
（3）小熊妹妹會怎麼招呼小狗呢？（幼兒自由講述後聽錄音）（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
4、播放課件：小猴出來了。
（1）兩位好朋友已經來了，還有最後一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！
（2）你們還會根據影子說出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什麼呢？
（3）原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然後請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動物們爲小熊妹妹唱起了歌，讓我們一起來爲小熊妹妹慶祝生日吧！
三、大家一起唱生日歌
1、播放課件：聽，這是什麼歌？（生日歌）
2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這麼開心的事呀！以後你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！
生日教案 篇4
活動目標：
1、在遊戲中感知物體的.排列規律，並能用語言表達。
2、在理解排列規律的基礎上能設計出有規律的圖案。
3、培養幼兒的感受力和表現力。
活動準備：
彩色的大、小腳丫印若干個，有規律地貼於地面；彩色項鍊圖片、餅 乾圖片、鮮花圖片各一張；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。
活動過程：
一、帶領幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規律。
1、教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看 並給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋？”|
2、帶領幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。並提問：你是怎樣過的橋？
3、小結：剛纔我們過橋的時候腳是按分開、併攏，再分開、併攏，再分開再併攏……的規律過來的。
二、觀察圖片進一步感知物體的排列規律。
1、觀察彩色項鍊圖片，發現其排列規律。（顏色規律）
2、觀察鮮花圖片，發現其排列規律。（大小規律）
3、觀察餅乾圖片，發現其排列規律。（形狀、顏色規律）
在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動，與幼兒一起設計出有規律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走後吃掉美羊羊！它是誰呀？”
“要想躲過灰太狼，就必須爲美羊羊設計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規律的彩色小路。小朋友願意幫助美羊羊嗎？”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡迴指導。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規律來鋪的。
4、教師小結幼兒操作情況。
活動延伸：小朋友爲美羊羊設計美麗的花牆。
生日教案 篇5
設計思路
《借生日》講述了：小云生日那天，媽媽送給她一隻布熊。因爲媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把自己的生日借給媽媽，並將布熊也送給媽媽。故事體現了母女間的真摯情感。我希望通過故事讓幼兒感受母女間濃濃的愛，從而喚起幼兒的共鳴，讓幼兒學會關心體貼媽媽，培養愛他人的情感。
《借生日》的題材來源於生活，因此在設計整個活動時，我始終以幼兒的生活經驗爲依託，通過“借生日”這條主線，層層深入，從疑問“媽媽爲什麼從來不過生日”到找到原因，到再次疑問“你們記得媽媽的生日嗎”，到提升“我們能爲媽媽做些什麼呢”。活動中我引導幼兒將自己的感悟與生活經驗融合，激發幼兒愛媽媽的情感，從而轉化爲實際行動，從這個意義上說活動也拓展了故事的意蘊，幼兒在情感教育的感召下提高了語言表達能力。
活動目標
1．理解故事中小云“借生日”給媽媽的原因。
2．通過對故事的解析，培養幼兒愛媽媽的情感。
活動準備
1．幼兒在家過生日和媽媽懷孕、生產的短片。
2．《借生日》課件。
活動過程
一、創設情境、激趣導入
1．播放幼兒過生日的短片，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌。
2．預設提問：
你們喜歡過生日嗎?你們知道自己的生日是哪天嗎?爸爸媽媽是怎麼爲你們過生日的?
二、觀看《借生日》課件，瞭解故事內容
1．欣賞故事。
(1)讓幼兒傾聽故事，根據畫面提供的線索，進行合理推測：小云爲什麼要“借生日”給媽媽。
(2)藉助動畫情景，喚起幼兒想聽、想說的願望。
2．爲故事配音。
三、解析故事
預設提問：
1．媽媽爲什麼從來不過生日?
2．媽媽真的把自己的生日忘了嗎?
3．媽媽爲什麼記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?
4．媽媽到底忘記自己的生日了嗎?
5．小云爲什麼要把生日借給媽媽?
四、播放媽媽懷孕、生產的短片
預設提問：
1．你們記得媽媽的生日嗎?
2．我們能爲媽媽做些什麼呢?
《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經驗有關，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動中我採取了“問題討論”的方法，逐步遞進和誘導、適時點撥，在與幼兒的交流中促使其領悟母愛的偉大。當我問及：“媽媽爲什麼從來不過生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我詫異，多數幼兒竟然認爲媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來是自然而正常的事。
面對這樣的回答，我馬上拋出第三個問題：“媽媽爲什麼記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時幼兒有點恍然，對啊，爲什麼媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時，有一個幼兒站起來說：“媽媽沒有忘記自己的生日，只是她想省點錢，給小云買好的生日禮物。”幼兒的回答雖然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛心已被悄悄“點燃”。這樣的情緒和情感馬上瀰漫在教室中。於是，我順勢引導幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說明他們在回憶自己媽媽對他們的愛。通過討論，我欣喜地看到“愛媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當我再次問到“小云爲什麼要把生日借給媽媽”時，幼兒愛的情感再次被我激發。
活動結尾部分我引導幼兒觀看短片，和他們一起總結，並設想“我們能爲媽媽做些什麼呢”，有效地對故事內容進行了深化，幼兒的自主性再次被調動起來。
生日教案 篇6
活動主題：講衛生，從我做起，從身邊做起
活動口號：我健康，我快樂!
活動過程：
一、 唱隊歌導入活動主題。
二、 班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。
爲了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批准，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作爲“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作爲 “世界衛生日”，併爲每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
三、歷屆世界衛生日主題
1952 年：在清潔的環境裏健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸菸還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛生
1996 年：創建衛生城市，爲了美好生活
20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環境
20xx 年：道路安全，防患未然
四、師生互動話“健康”
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。
春季是個傳染病多發的季節，怎麼樣預防各種傳染病呢?
生：小組討論，然後各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?
師：提出“六勤五不”建議，
“六勤”即：勤洗頭手、勤理髮、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;
3、破陋習，減危害
師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認爲不好的情況?你準備怎麼辦?
生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：“勿以善小而不爲 勿以惡小而爲之”
五、“健康大家行”
“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，爲創建優美、整潔的校園、社區，爲愛護自己的地球家園，儘自己的一份微薄之力吧。”
生日教案 篇7
活動目標：
1、能用統計的方法瞭解每個月、每個季節過生日的人數。
2、通過觀察能看懂和理解統計表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、經驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過生日。
2、物質準備：教具：大統計表一張，四季圖片各一張。學具：請家長配合爲幼兒帶一張過生日的照片，並讓幼兒明確自己的生日是哪一天。空白統計表一張，彩色筆。
活動過程：
1、祝你生日快樂。
請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。
2、我們的生日統計。
請幼兒說說自己是在哪個季節出生的，是幾月份的生日。
教師出示一張大統計表，引導幼兒觀察統計表上面有哪些數字，瞭解這些數字表示12個月。
請每組幼兒根據自己的生日分別將自己的名字寫在統計表的數字下面。
師幼共同數一數，每個月過生日的人數，並用數字表示。
請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？
3、四季生日會。
請幼兒根據每個季節有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。
教師分別出示某個季節的圖片，該季節過生日的小朋友就站起來，大家一起爲他們唱生日歌。
重點：能用統計的方法瞭解每個月、每個季節過生日的人數。
難點：通過觀察能看懂和理解統計表。
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
