作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的大班音樂音樂的色彩教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂音樂的色彩教案1
音樂活動：
《數字歌》
活動目標：
1、 感受歌曲活潑歡快、熱情明朗的風格，能隨音樂合拍地做律動。
2、 嘗試與同伴合作，大膽地用身體動作創編數字造型。
3、 享受做韻律操及與同伴交流的樂趣，體驗創造的快樂和成攻。
活動的準備：
1―10數字歌曲CD；寫好數字的黑板、筆等
活動過程：
1、 欣賞音樂、感受歌曲活潑歡快的情緒，找出歌曲中的數字。
2、 再次傾聽音樂，跟音樂演唱數字，創編簡單動作。
3、 創編歌曲中段數拍部分的動作。
4、 出示數字1―10，引導幼兒觀察數字的不同外型。
5、 與同伴合作創編數字造型。
1) 提出創編要求。
2) 幼兒結伴合作創編，教師巡視指導。
3) 展示創編的數字造型。
6、 聽音樂將創編的造型與之前創編的簡單律動完整表演。
1) 提出表演要求。
2) 幼兒與老師一同表演。
大班音樂音樂的色彩教案2
活動目標：
1、感受不同性質的世界名曲，大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。
2、嘗試用不同的動作、色彩、線條、圖形等表現自己對音樂的理解。
3、能安靜地欣賞和傾聽音樂，願意大膽感受、表現音樂的美。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
5、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活動重點：感受不同性質的名曲風格，並用語言、動作來描述。
活動難點：嘗試用合適的色彩、圖形、線條來表達音樂的風格。
活動準備：樂曲CD；CD播放機；色調圖2張、線條圖2張、圖形圖2張；樂曲曲名卡。
每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個；顏料、抹布、報紙若干。課前認識過冷暖色。
活動過程
一、聽音樂，學高人、矮人走進活動室。
二、引導幼兒欣賞音樂
1、安靜傾聽樂曲1
提問：（先說一說）這首樂曲聽起來是怎麼樣的？（再動一動）請你來跟着音樂跳舞，注意動作的感覺要和你剛纔聽到的感覺一樣（動作和音樂要吻和）。
2、安靜傾聽樂曲2
提問：（先說一說）這首樂曲聽起來和剛纔的樂曲1有什麼不一樣？（再動一動）請你再來跟着音樂跳舞。
你們跳地非常好。那麼，我們除了用好聽的詞語、好看的動作來表現音樂之外，還可以用什麼方法來表現音樂？胡老師還用幾張圖片來表示樂曲。
三、引導幼兒感受音樂與色彩、圖形及線條的關係
逐一出示色調圖、圖形圖、線條圖。
四、幼兒聽音樂大膽作畫，表現音樂
1、瞭解樂曲名稱和作者
你想用你的小畫筆來表現美妙的音樂嗎？那好，今天，我們先來用畫筆畫一畫第二首樂曲，那你知道第二首樂曲的題目和作曲者嗎？（出示題目卡，簡單介紹作者）。還有第一首樂曲我們下次課再來認識和表現。
2、教師講解難點
剛纔小朋友都說了，這首藍色的多瑙河可以用冷色來表現，可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來表現（教師邊說邊示範一點），你可以自由來選擇色彩和圖形線條，把這美妙的音樂畫出來。但要注意畫的時候不同的顏色儘量不重疊。並儘量保持衣服、地面的清潔。好現在就請你聽着優美的音樂開始去畫吧！
3、幼兒操作
活動反思：
我覺得本次活動的氣氛非常好，小朋友們的興趣有濃厚，參與性強。幼兒對肢體的動作表現地也比較地突出，也由一開始的單一“變”爲後來的豐富，這一過程中我看到了孩子們的變化，感受了引導的魅力之大。在合作遊戲中，小朋友們也很開心地去尋找自己的好朋友，一起跳舞。無論從幼兒對活動的參與度、活動的投入狀態，還有情感方面，我覺得這部分各方面的表現還是非常好的。一次活動結束了，帶給我的不僅是和孩子一起快樂參與的幸福，在每一點每一滴的不斷實踐、學習、反思、積累中，我想我會收穫更多！
大班音樂音樂的色彩教案3
活動目的：
1、讓幼兒學習三拍子的不同節奏型，培養節奏感。
2、使幼兒能用節奏樂表現對春天的感受。
活動準備：
1、三角鐵、小鈴、木魚、沙球、2、節奏卡：
活動過程：
1、組織幼兒停樂曲《春天》，感受樂曲優美抒情的特點。
2、讓幼兒聽音樂拍節奏，請個別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節奏型。
3、出示三張節奏卡，引導幼兒觀察，有什麼不一樣？
（1）三角鐵節奏
（2）木魚節奏
（3）小鈴節奏
4、分聲部讓幼兒徒手練習，分組練習四種樂器的節奏型。
5、每組請一位幼兒領奏，全班幼兒持樂器在教師的指揮下合奏數遍。
6、師指出不足之處，繼續練習。
7、放錄音，幼兒伴隨音樂合奏。
8、小結幼兒上課情況。
大班音樂音樂的色彩教案4
教學目標：
1．學會演唱歌曲，根據歌曲內容表演響應的動作。
2．瞭解小學生的學習生活，激發幼兒上小學的願望。
3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4．感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
重點難點：
學會演唱歌曲，根據歌曲內容表演響應的動作。
教學準備：
1．帶領幼兒到小學參觀。
2．音樂錄音帶。
教學過程：
一、談話。
--小學生是怎樣上課的？你們認爲當一名小學生應該怎樣？
--教師總結幼兒的發言，引出歌曲內容。
二、學唱歌曲。
--教師範唱歌曲，並結合歌曲內容做出相應的動作，幼兒跟唱並模仿。
--分句學唱第一段。
--整體學唱第二段，幼兒在教師帶領下，用跟唱形式整體學唱第二段，邊唱邊結合歌曲內容做相應動作。
三、演唱歌曲。
--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。
大班音樂音樂的色彩教案5
活動目標：
1．體驗歌曲堅定有力的風格，唱好附點音符。
2．用體形動作表演歌曲，表現出"小海軍"的勇敢形象。
重點難點：
體驗歌曲堅定有力的風格，唱好附點音符。
活動準備：
音樂錄音帶
活動過程：
一、欣賞歌曲。
--教師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--提問：這是一首唱誰的歌？
聽着這首歌你想做什麼動作？
--再欣賞一遍歌曲，鼓勵幼兒按照自己對歌曲的理解和感受創編動作。引發幼兒學唱歌曲的願望。
二、學唱歌曲。
--教師帶領幼兒說歌詞，在說歌詞的過程中，配合歌詞內容，加以相應的動作。
--教師帶領幼兒學唱歌曲。可分別採用坐着唱、起立唱、行進唱、表演唱等多種方式，增強幼兒唱歌的興趣。
三、歌表演。
幼兒起立，成體操隊形站立，教師播放歌曲錄音，在教師的帶領下。幼兒跟隨歌曲音樂，完整地邊唱邊表演歌曲。
大班音樂音樂的色彩教案6
活動目標：
1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,並樂意用身體語言表現音樂的節奏變化。
2、能夠根據圖譜區分音樂旋律的變化，並能自己創編簡單的動作。
3、體會與同伴玩遊戲的樂趣。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
圖譜、歌曲《康康舞曲》
活動過程：
（一）聽音樂進場。
（二）引入話題，欣賞歌曲。
（三）教師示範用圖譜區分音樂旋律的變化。
（四）請個別幼兒示範用圖譜區分音樂旋律的變化。
（五）幼兒根據歌曲的變化自由創編動作。
（六）請幼兒展示自己編好的動作。
（七）教師與幼兒一起玩遊戲。
（八）小結。
小百科：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。
大班音樂音樂的色彩教案7
（聽聽動動）
1．師：春天有那麼多美麗地景色，今天，老師想和學生們一起在音樂中走到美麗地郊外，去感受一下春天地氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳地動作。）
2．分別聽賞《郊外去》地快、慢音樂片段，讓學生做出相應地動作。
3．師：我們來到了美麗地郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂地音樂……
（播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞地律動。）
4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》地音樂，能想象到野蜂在做什麼嗎？（學生自由發言）
5．“聽聽比比”——
師：你們知道《野蜂飛舞》是用什麼樂器演奏地嗎？
生：小提琴。（出示小提琴圖）
師：《郊外去》是用什麼樂器地演奏地？
生：鋼琴。（出示鋼琴圖）
（對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴地演奏姿勢。）
學生在“聽聽動動”地音樂活動中，感受音樂地快慢對比、強弱對比。老師引導學生用動作、律動來表現音樂地情緒及快慢、強弱對比。
大班音樂音樂的色彩教案8
一、活動目標
1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步瞭解傣族音樂的風格特點。
2、通過現場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流等特點。
3、積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂趣。
二、活動準備
1、樂器（葫蘆絲、笛子、陶壎），錄音帶。
2、教師用的少數民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。
三、活動過程
1、教師與幼兒一起隨音樂進入活動室，完整欣賞錄音樂曲第一遍，感受樂曲的美妙、動聽。
2、幼兒欣賞樂曲第二遍，教師引發幼兒注意聽辨主奏樂器------葫蘆絲。
3、教師現場用笛子、陶壎、葫蘆絲分別演奏，請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器。
4、教師用葫蘆絲現場完整演奏樂曲。
5、教師與幼兒討論樂曲的相關信息，如雲南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。
6、兩名教師穿上傣族服裝，合作舞蹈。
7、幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節奏做不同動作。
8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演藝術1-2遍。
四、活動結束
1、
2、
大班音樂音樂的色彩教案9
活動目標：
1、引導幼兒根據故事線索，初步瞭解作品結構和它所表現的形象、內容。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創造性地用肢體動作表現森林裏各種小動物和大獅子的形象。
4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。
5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1、譜號圖
2、打擊樂器
3、頭飾
活動過程：
一、通過遊戲，瞭解故事內容
1、遊戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨着小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、遊戲（二）《仙女施魔》
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥……）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）
二、欣賞音樂
1、完整傾聽音樂，瞭解作品結構，知道第一段和最後一段相同，及每一段所表現的音樂形象及內容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
大班音樂音樂的色彩教案10
活動目標：
1、在遊戲中能夠聽音樂合拍進行遊戲，並提高互相合作的能力。
2、在熟悉樂曲，唱清歌詞的基礎上，學習合拍地間隔1—2人點“矮人”。活動準備：
1、瞭解高人和矮人的特點；活動練習高人和矮人站雙圓，各朝相反方向走。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、幼兒熟悉曲調，學唱歌曲。
（1）拍出歌曲中的數字（X0XOXOOO）
（2）邊唱歌曲邊練習高人矮人走步。
2、引導幼兒學習點“矮人”的方法（1）教師示範點“矮人”的方法，唱出歌曲中的數字時，間隔1——2人點矮人。
（2）集體聽音樂練習點“矮人”動作。
（3）部分幼兒聽音樂練習點“矮人”動作。
3、幼兒聽音樂做遊戲。
（1）練習尾奏時迅速找到原來遊戲時開始的位置站好，要求記住剛纔兩旁邊的小朋友是誰，然後“矮人”迅速站到外圈原位上。
（2）教師交代遊戲玩法和規則，幼兒開始聽音樂進行遊戲，提醒幼兒在行進中按節拍走並保持內外圈的距離，遵守遊戲規則。
4、幼兒和教師共同評價，活動結束
大班音樂音樂的色彩教案11
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，能運用已有的生活經驗小組創編歌詞。
2、在活動中進一步體驗到招待客人要熱情有禮。
活動準備：
幼兒已學會歌曲“歡迎客人”
幼兒已學會歌曲“歡迎客人”
活動過程：
一、練聲：
問好歌
二、複習歌曲：
歡迎客人朋友
三、創編歌曲：
1、幼兒發散討論：
今天有這麼多的客人來做客，我們可要好好招待。那拿什麼來招待客人呢？"請你去找幾個朋友一起商量商量：你們準備怎樣招待客人，並且把你們怎麼來招待客人的事唱到歌裏去。
2、幼兒小組討論創編，老師巡迴指導。
3、集體交流分享：
四、語言節奏：
美麗的幼兒園
今天有這麼多客人老師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈：小雞舞
大家的`招待客人們滿意嗎？那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧！
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
大班音樂音樂的色彩教案12
活動目標：
1、通過音樂教學，瞭解不同節奏的組合。
2、在合作與配合中，感應兩個聲部的口技節奏疊加。
3、瞭解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態度。
活動準備：
電腦--U盤接音樂《中國功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副
活動過程：
1、問題引入"中國特色"暖身：
2、體態律動：中國功夫的"精氣神"
3、歌曲教學：
三種絕技的分別展示，與口技教學在音樂中的連貫訓練兵器(樂器)的選用兩種兵器(樂器)的音色與節奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)
4、總結與再見
活動反思：
通過活動讓們瞭解我們中國的偉大和爲自己是一箇中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓瞭解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
大班音樂音樂的色彩教案13
活動目標：
1、感受三拍子的旋律，並用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。表現樂曲優美寧靜的風格。
2、創編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認真觀看同伴的創編動作，積極參與表演活動。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌詞內容。
2、背景圖一幅。
活動過程：
一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動作進入教師。
二、複習歌曲《詠柳》。
1、繼續感受歌曲的優美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴，並即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什麼：
四、體驗樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節奏的搖晃動作，體驗樂曲的情緒；
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領跳，集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯繫內容。
五、複習歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
大班音樂音樂的色彩教案14
大四班音樂公開課
活動名稱：音樂
活動內容：歌聲與微笑
活動目標：1、學唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2、學會以歡快活潑的情緒、有彈性的來演唱。
3、幼兒邊做動作，邊學唱歌曲，同老師一起表演。活動重點：學會以歡快活潑情緒，有彈性的聲音來演唱。活動難點：幼兒邊做動作，邊學唱歌曲，同老師一起表演。活動準備：音樂MP3、電子琴
活動過程：一、音樂律動《小司機》、《藏貓貓》
二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂氣氛，感受一下節奏高潮活躍的情緒。
三、老師示範朗讀歌詞。
四、小朋友一句句的跟着老師把歌詞讀熟，讀三遍後，讓小朋友齊聲朗讀一遍。
五、欣賞音樂《歌聲與微笑》，老師帶唱。注意引導幼兒唱的時候要有彈性，聲音不要拖拉。
六、老師教唱完三次之後，讓幼兒齊聲唱一遍。
七、律動唱，教幼兒一句句帶動作唱歌曲加深對歌曲的認識。
八、請個別幼兒出列表演唱。
九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》
執教：樑老師
大班音樂音樂的色彩教案15
活動目標：
1、感受3/4拍音樂的節奏特點，初步分辨音樂旋律的連貫與跳躍。
2、嘗試運用語言、動作等表達對小燕子的喜愛。
活動準備：
經驗準備：事先豐富幼兒有關演奏燕子的經驗。
物質準備：歌曲《小燕子》
活動指導：
一、律動
師：春天到了，我們一起到果園裏幫果園裏的阿姨摘水果吧！
二、練聲《我愛我的小動物》。
三、新授歌曲
（一）學唱歌曲
1、猜謎遊戲：教師朗誦謎面，幼兒猜謎底，在猜謎遊戲中導入主題，加深對燕子的認識。
2、完整、連貫、有表情地彈唱歌曲，引導幼兒感受音樂的優美與熱情，感受歌曲對小燕子的讚美，激發幼兒對小燕子的喜愛之情。
3、完整播放歌曲，引導幼兒感受並初步表現音樂3/4拍“強弱弱”的節奏特點。
（1）師：這首歌是幾拍子的？請聽音樂輕輕地拍節奏。
（2）引導幼兒用兩種節奏動作拍節奏。
①×××②×××
拍手手心向上拍手輕拍手心
4、彈奏音樂的三部分，要求幼兒邊聽音樂邊用動作表現：哪一段是表現燕子在
輕柔地飛？哪一段是表現燕子在於愉快地捉蟲？。
5、完整播放歌曲，引導幼兒聽音樂用動作完整表現音樂的變化。
