張連生
《三塊錢國幣》【一】
一、 學習目的
瞭解獨幕劇結構嚴謹、矛盾集中的特點。
欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語言。
二、學習重點
1.瞭解獨幕劇結構嚴謹、矛盾集中的特點。
2．欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語言。
三、學習難點
分析楊長雄這一人物形象。
四、學習方法
自讀、鑑賞
五、學習過程
【一】、教師點撥―――作家作品
丁西林(1893-1974)，字巽甫，原名丁燮林，江蘇泰興人。青年時期留學英國，在伯明翰大學攻讀物理學和數學。1920年,留學歸國。之後曾歷任北京大學物理系教授、國立中央研究所所長。自幼喜愛文藝，從事業餘戲劇創作，逐漸成爲“五四”以來致力於喜劇創作的有影響的戲劇作家之一。可以說，他既是一個出色的劇作家，又是一個傑出的物理學家，“科學(物理)與藝術(戲劇)思維”相反相成在他身上得到了很好的體現。“五四”時期以《一隻馬蜂》、《壓迫》等世態喜劇而蜚聲劇壇。之後曾一度沉默，在抗戰熱潮中，又重新提起了筆，先後發表了《三塊錢國幣》、《等太太回來的時候》、《妙峯山)(多幕劇)等喜劇作品。
他是中國現代話劇史上一位有獨特風格的喜劇作家，特別是在獨幕劇方面，成就突出，被譽爲“獨幕劇聖手”。他的創作深受英國近代喜劇(尤其是幽默喜劇)的影響，打破了中國傳統的喜劇模式，善於從人情世態中尋找喜劇因素，把英國式的基於語言技巧和行爲矛盾的幽默喜劇風格，都帶給了國人。其創作的出發點，往往不是社會、歷史、現實中的“問題”，也不是“懲惡揚善”的倫理道德家的眼光，而是以一個喜劇家的直覺，去發掘生活中的喜劇因素，結構具有喜劇意味的戲劇。選材大多侷限於知識分子階層；戲劇衝突無非是戀愛、婚姻關係和特定情境下的微妙心理；而藝術上最大的特點是機智和幽默，他的劇本里充滿了機智、幽默的警句，是以語言自身的戲劇性來直接獲取效果的。
其中，《三塊錢國幣》寫於1939年，顯示出了劇作家善於從人物性格差異與碰撞中挖掘日常生活中的喜劇性的特殊才能。
【二】、學生自讀課文，瞭解內容
【三】、學生理清結構
開端－－吳太太繼續開幕以前的口角，成衆來找楊長雄下開棋
發展－－圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，吳楊二人進行正面交鋒
高潮--楊忍無可忍，打碎另一隻花瓶
結局--楊無可奈何，賠償吳三塊錢國幣
與本單元其他幾篇課文不同，這篇課文不是多幕戲劇的節選，而是一出獨幕劇，所以其結構更嚴謹，矛盾更集中。從課文中我們能看到戲劇衝突完整的發展過程：圍繞花瓶事件，主要寫了大學生楊長雄與吳太太的矛盾衝突。先是吳太太繼續開幕以前的口角，朋友來找楊長雄下棋，這是開端；然後圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，二人進行正面交鋒，這是發展；接着是第三次交鋒，楊長雄忍無可忍，打碎另一隻花瓶這是高潮；最後大學生楊長雄無可奈何，賠償吳太太三塊錢國幣，這是全劇的結局。戲劇結構的安排也是獨具匠心，衝突發展到李嫂賠償了三塊錢國幣，本可以平淡地結束，也達到了對吳太太的諷刺的效果，但作者筆鋒一轉，又引起了吳太太和楊長雄的新一輪衝突，讓戲劇在楊長雄故意打破花瓶又賠償三塊錢國幣這一高潮中結束，以達到意想不到的藝術效果，對吳太太的諷刺也更爲辛辣。
【四】作業；練習題2
《三塊錢國幣》【二】
一、 學習目的
瞭解獨幕劇結構嚴謹、矛盾集中的特點。
欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語言。
二、學習重點
1.瞭解獨幕劇結構嚴謹、矛盾集中的特點。
2．欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語言。
三、學習難點
分析楊長雄這一人物形象。
四、學習方法
自讀、鑑賞
五、學習過程
【一】釋疑解難
分析楊長雄這一人物形象 劇中的楊長雄是一個小資產階級知識分子，他“能言善辯，見義勇爲，有青年人愛管閒事的美德”，作者把這種性格強調到非常突出的程度：見義勇爲，不是他的事成了他的事，替李嫂申辯幾句，反倒使自己受到吳太太的攻擊。起先，他與吳太太說理，但顯然這種“演講式”的說話在蠻橫粗俗的吳太太面前等於是對牛彈琴。隨着劇情的發展，吳太太叫警察拿了李嫂的鋪蓋去換三塊錢賠她，楊長雄氣不過，罵她“無恥的潑婦!”又恰巧被吳太太聽到，於是楊長雄陷入了尷尬的喜劇情境中。由於這些喜劇情節，楊長雄性格中的正面特點就有充分發揮的可能性。最後，他“忍無可忍”，把吳太太的另一隻花瓶砸掉，並用以其人之道還治其人之身的方法--賠三塊錢，不但出了氣，而且粉碎了對方的攻勢。他的愛管閒事的性格得到了突出的表現。這種性格是可貴的、先進的，所以可敬可愛。楊長雄這一形象，不僅以他的正義感及同情心和吳太太的自私刻薄及蠻不講理形成子對照，而且他的性格中本身也包含了矛盾。由於缺乏鬥爭的經驗和策略，單憑一時衝動，說不服吳太太就用打破她的第二隻花瓶來出氣，爲了出氣，賠錢也在所不惜，使自己這樣一個窮學生平白無辜地賠了“三塊錢--國幣”，使人覺得有幾分可愛又有幾分可笑。
【二】閱讀理解
閱讀下面選段，完成下列題目
楊 (向成)你說丟人罷?……這樣的一個無恥的潑婦!
吳 (走進，不幸的聽到了對她的批評，向楊)什麼?你講什麼?你罵 +人是不是?(向成)成先生，你聽見的，他破口罵人……
【略】
吳 (血管暴脹，雙手撐腰)你這怎麼說!
楊 (理屈詞窮，閉緊了嘴脣，握緊了拳頭，沒得說。忽然靈犀一點，恢復了面色，伸手從衣袋中摸出了三張紙幣，送上)三塊錢--國幣!
[吳事出意外，一時想不出適合環境的言詞。搶了紙幣，握在手內，捏成紙團，鼓着眼，看着對方]
成 (危險風暴渡過，得到了這一場惡鬥的結論)和棋。
[收拾棋子](幕下)
1.這一段顯示了人物各自不同的性格，請選擇正確的項填入括號內：
A.兇殘、狡猾 B.正直、機敏 C.誠懇、老實
D.潑辣、蠻橫 E.成熟、老練 F.中庸、膽小
①吳太太( ) ②楊長雄( ) ③成衆( )
2.對這段情節的解說，最恰當的一項是 ( )
A.是矛盾衝突的高潮，使戲劇在高潮中結束，給人以激動人心的力量。
B.是矛盾衝突的結局，在原來的衝突之後，又產生新的矛盾，使故事發展跌宕起伏。
C.是矛盾衝突的高潮和結局部分，在原來的衝突已解決的基礎之上，又產生新的更激烈的衝突，使故事在高潮中戛然而止，增強了諷刺力量，取得了意想不到的藝術效果。
D.是矛盾衝突的高潮和結局部分，深化了作品的主題。
【答案】
1.①D ②B ③F
2.C（其他選項都不完整。）
