【課題】
製作一個多媒體賀卡
【課時】
1課時
【教法】
任務驅動、小組合作
【教學環境】
多媒體網絡教室
【教材分析】
本課以任務驅動的形式介紹了製作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000文件中，是對所學知識的總結和應用。
【教學思路】
老師向學生展示多種賀卡（實際中用紙張製作的賀卡――網絡中用flash製作的賀卡――網絡用word製作的賀卡），激發學生的學習興趣，提出本節課的學習目標和問題。學生帶着問題來學習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的製作’學習網站”，最後製作一個多媒體賀卡。
【教學設計：】
一、教學目標
1．認知目標;
（1）、掌握如何在word2000中插入聲音。
（2）、掌握藝術字的其他修改方法。
（3）、瞭解如何在word2000中加入頁面邊框。
2．能力目標
（1）、培養學生的綜合應用能力、小組協作學習能力
（2）、培養學生一定的審美能力。
3．情感目標
（1） 通過知道學生利用所學的知識解決實際問題，激發學生的學習興趣。
（2） 培養學生互相幫助、協作探究的團隊精神。
二、教學重難點
多媒體賀卡中聲音的'插入，藝術字顏色形狀的製作。
三、教學過程
導入新課：（4分鐘）
老師說：“這個週末是母親節，同學們準備給自己的媽媽準備什麼樣的禮物呢？”
學生說，鮮花、書……
老師說：“鮮花，書固然好，可是爲什麼不利用學過的知識親手製作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義。”
老師向學生展示自己用word製作的賀卡。同時向學生布置學習任務，用word製作賀卡需要的知識點，老師已經列出來了，每個小組學生相應的知識點，6分鐘後每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學學習其解決方法。
講授新課：（30分鐘）
1．學生打開老師課前製作的“‘多媒體賀卡的製作’學習網站”學習相應的知識點，不會的地方，組內成員可以相互討論，並且學生可以相互操作給學生看，老師在教室裏巡視，解答學生提出的問題。（5分鐘）
附學習網站知識點：
1) 賀卡背景的製作
2) 賀卡中圖形圖片的個性化設置
3) 文字的動態效果
4) 賀卡中聲音的加入
5) 賀卡邊框的製作
6) 藝術字顏色形狀等的製作
2．學生學習完後，老師向學生展示問題，每組派一名學生上來操作解答，6組完成後，一個用word製作的多媒體賀卡出現在學生面前，這樣學生即可以學到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的製作過程（5分鐘）
老師說，剛纔我讓同學上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的製作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學們就利用你們剛纔學到的知識點，參照剛纔製作賀卡的步驟，製作一個以母親節爲主要內容的賀卡。同學們需要的素材在teacher素材 文件夾裏。
3．學生以小組爲單位，製作賀卡。老師在教室中巡視，解答學生提出的問題。（20分鐘）
學生作品展示：（6分鐘）
每組將自己製作的作品在老師機上展示給全班同學看，同時需要進行一定的講解，同時如果下面同學有疑問，本組同學需進行解答。
教學評價：（3分鐘）
學生分別給除本組外的其他5組打分，然後彙總，評出本節課的優勝組
老師總結：（2分鐘）
通過本次多媒體賀卡的設計製作，一方面鞏固掌握了word2000的知識，另一方面鍛鍊了學生將書本知識應用於實際生活的能力，同時還加強了學生的互相幫助、協作探究的團隊精神。
