活動目標：
1、知道陽臺的主要功能，瞭解陽臺上的一些安全知識。
2、樂意用比較完整連貫的語言表達自己的想法。
活動準備：
幼兒事先對自己的陽臺做過調查，並以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的
邀請園長老師進班和幼兒共同活動
活動過程：
一、信息交流，介紹自己家的陽臺
1、看老師家的陽臺
導入：今天，老師帶小朋友去一個好地方，看看是哪裏？（觀看教師家陽臺的照片）老師家的陽臺上放了一些什麼東西？（常見的生活用品）
2、介紹自己家的陽臺
（1）幼兒和同伴互相交流
（2）個別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽臺上養花的；陽臺上放小凳子的，或者陽臺上放桌椅的等）
二、情景展現，瞭解陽臺的功能
1、鍛鍊身體
（1）觀看錄像——園長老師在陽臺上打拳
問題1：園長老師在陽臺上幹什麼？
問題2：園長老師爲什麼選擇在陽臺上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派採訪代表，採訪園長老師）
（2）跟着園長老師學打拳
（3）教師提升：陽臺空氣清新，是鍛鍊身體的好地方。
2、休閒娛樂
（1）觀看照片——陽臺上放了一把搖椅
問題1：這家陽臺上放了什麼有趣的東西？
問題2：猜想主人爲什麼把搖椅放在陽臺上？可能會做些什麼事情？
問題3：你最喜歡什麼時候坐在陽臺上？
（2）教師提升：陽臺冬暖夏涼，是休閒娛樂的好場所。
3、安全教育
（1）觀看錄像——小朋友在幼兒園的.陽臺上曬太陽，有幾個孩子在爬窗口
問題1：這是哪裏的陽臺？你看到了什麼？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺得對嗎？爲什麼？
問題2：陽臺上還有哪些危險的事情不能做呢？
教師提升：我們在陽臺上要注意安全，爲了防止發生危險，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺的窗戶外面。
三、觀看幻燈，教師總結
陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上洗衣曬被，有的人家在陽臺上養花種草，有的人在陽臺上鍛鍊身體。夏天，可在陽臺上乘涼，冬天可以在陽臺上曬太陽。陽臺雖小，功能卻不小，是我們家裏必不可少的一個好地方。許多快樂的事情都發生在陽臺上，很多危險的事情也通常在陽臺上發生。小朋友，當你在陽臺上休息、玩耍、遊戲的時候，千萬要把安全記在心中哦！
