教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，下面是小編整理的蒙氏衣飾框教案，歡迎閱讀參考！
小班：
一、教室常規
1.走線：目的：穩定情緒，集中注意力，身體平衡能力。
（1）徒手走：教孩子聽着音樂走，保持距離，跟教師或同伴變換動作（學會觀察） 可變換音樂的速度或手部動作，學會自然走，熟悉後增加難度。
（2）持物走：（由易到難，既增加難度，根據孩子的能力給予不同的指導）
託物走，易傾斜的物品——旗；易搖晃的物品——鈴鐺、串珠；易掉落的物品——大匙端球
2.寂靜遊戲：目的：聽力，注意力的訓練。
聽力練習，聽的記憶力訓練、順序性訓練、差異性訓練
3.鋪工作毯：強化正確使用工作毯的方法鋪、卷、搬、繞工作毯走、使用規則（可在各區域入口處放工作毯）
4.拿取教具的方法：（老師應去重點培養的，是在建立秩序感，同樣也要強化收工作）
（1）正確掌握教具的方法
（2）正確拿托盤的方法
（3）正確辨別標誌符號
5.認識物品：
（1）認識班級中的物品
（2）認識自己物品的位置（小班可以貼小貼紙，中班開始用名字號次等）
6.正確使用危險品
（1）使用西餐刀（做一個刀套）
（2）使用剪刀（老師要注意：①讓幼兒會拿②老師要妥善保管）
二、大肌肉動作練習
1、基本動作：（走：學會自然站立、跑、雙腳跳；雙手雙膝着地爬；拍球；滾拍）
2、學會基本體操（略）
三、小肌肉動作練習
1.五指抓：
大顆粒→中顆粒→（下學期）
增加小顆粒
在準備材料時，可讓孩子區別顏色、大小、材質等。
例：往盛手抽紙的盒子裏抓球
2.三指抓：
（1）融入分類的概念，按材質、大小、顏色的分類
（2）練習點數，可以增加數量；
（3）配對練習，相同物、相似物的配對
3.二指捏：
（1）較小顆粒的捏
（2）容器高度和口徑的變化。
4.一直按：
訓練拇指、食指的力量。（按接觸點比較大的物品）
5.穿脫外套
6.衣飾框：按扣→子母扣
7.夾：夾夾子
8.疊毛巾
9.倒固體：倒豆子→倒玉米→倒大米
10.舀：用大勺舀豆子→大勺舀米
11.掃：（小班下學期）掃不易滾動的垃圾，往中間一點掃
12.用水的工作：擠海綿→漏斗倒水（下學期）
中班：
一、走線：
1.持物走：學會自行調整同伴間的間距
2.加大難度：
（1）可加入快節奏的音樂
（2）可加入手位
（3）根據幼兒的喜愛和能力，自由選擇，。材料：會破裂的物品、會撒落的物品（例：端水、端米）
二、寂靜遊戲：
1.聽覺記憶練習：
2.專注力練習：傳蠟燭、看口型猜字。
3.聽力的`方向性練習
4.聽力的記憶練習
5.專注力練習
6.聽力的連續性練習（你一句，我接一句）
三、大肌肉練習
曲線跑，往返跑，單腳跳，傳球，接球，跨跳。
四、小肌肉練習
1.五指抓：抓較小顆粒的物體。
2.三指捏：捏小顆粒的分類，擺創意圖。
3.二指捏：捏較小顆粒，可改變容器高度和口徑的大小。
4.一指按：
（1）與幾何圖形嵌板圖結合
（2）通過按圖釘自定義做分類，創意造型。
5.衣飾框：扣扣子→拉拉鍊
6.夾：改變夾子材質，大小，從輕到重
7.疊紙巾
8.縫：粗針縫直線
9.倒固體：倒芝麻→倒其他小顆粒
10.舀：用長柄中勺舀物品
11.掃地：掃豆子→掃米粒→掃地板上任何垃圾
12.用水的工作：杯子倒水→分水（把一杯水分成兩杯或三杯）
13.清理工作：
洗桌子→洗教具櫃→洗黑板→洗手（洗手六步法）
大班：
一、教室常規
1.走線：準確地走在線上，腳跟挨腳尖，變換動作。
持物：蠟燭、端水（易滅、易倒、易翻）
2.靜寂：聽力差異性，記憶，順序性練習後做節奏練習（打節奏，說節奏）也可以加入語言的訓練，詞語接龍。
3.危險品的使用及管理。
4.規則意識的培養
二、大肌肉訓練（訓練幼兒的身體反應速度、靈活）
變向、變速跑、追逐跑、接力賽、立定跳遠、平衡、跳躍
三、小肌肉動作訓練（無論哪個年齡段的孩子，都應該注重日常訓練）
1.五指抓：抓米、抓沙（增加科學內容，提高興趣）
2.三指捏：捏小顆粒，擺圖案（F10 的遊戲與數學相結合）
3.二指捏：更小的顆粒做創意練習
4.一指按：高腳釘做複雜圖形的按
5.舀：與數學相結合
例：平均分、守恆等（數的守恆、量的守恆、容積、體積、面積、長短）6,倒：
（1）與數學的容積守恆結合
（2）與整除結合
（3）倒色水與色板三結合（顏色的配比不同，倒出的顏色也不一樣）
7.使用滴管（與科學內容中水的張力工作相結合）
8.衣飾框：系皮帶扣→系蝴蝶結
9.縫：用毛線縫→用絲線縫→縫鈕釦（大班下學期）
10.舀：用小勺舀
11.篩：把麪粉和小顆粒豆子分開
12.用鑷子轉移物品
13.清理工作：清理櫃子、清理工作毯
14.用水的工作：打泡泡→打蛋
15.切：切面包→切香蕉→切蘋果→切蘿蔔
16.壓碎搗碎的工作：壓麪包屑→搗花生→擠橘子汁
17.烤制面包（大班下學期）
