教學內容:
義務教育課程標準實驗教科書一年級《語文》上冊《小小的船》
教學目標:
1、正確流利地朗讀課文,認識生字,會寫生字。
2、感覺夜空的美麗,激發想象,創新的熱情。
教學重、難點:
朗讀感悟課文,想象夜空的美麗,激發想象,創新的熱情。
教學用具:
多媒體課件、錄音機、大屏幕等。
教學方法:
啓發引導法、創設情境法、激趣法等。
教學構想:
作爲一年級的學生,他們喜歡幻想,常常會把自己天真幼稚的`感情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此,根據學生這一心理特點,我按課文內容創設了一個又一個情境中完成學習任務。
教學過程:
一、師生問候、烘托心理氣氛。
英語問候﹙師:Hello,everyone.生:Hello,teacher。師:Areyoureday?生:Yes.)
二.趣味熱身,創設情境
1、謎語:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。(學生答)。
2、交流:教師放音樂,將時鐘調到晚上八點,一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。(學生交流)
3、揭題:《小小的船》
三、觀看動畫,初讀課文,整體感知
1、大屏幕播放根據課文插圖製作的動畫,老師簡述課文內容,學生一邊聽一邊欣賞。
2、小組配合朗讀,採用自己喜歡的方法,藉助拼音讀課文,讀準字音。
四.朗讀感悟,在想象中創新
1、讀課文前兩行,說一說小小的船指的是什麼?你還知道哪些東西是彎彎的?
2、放歌曲《小小的船》,學生閉眼想象:你覺得藍藍的天空像什麼?閃閃的星星像什麼?
3、學着哼唱歌曲《小小的船》,並配上簡單的動作。
4、配樂有感情地朗讀課文。
5、熟讀成誦。
五、採摘生字果子,體會收穫的喜悅
1、(製作課件時,在蘋果後隱藏生字)
師:蘋果樹上的果子已經成熟了,大家想不想把它摘下來帶回家呢?(生答:想)。但有一個要求,你們得叫出它們的名字才行?
(師點擊課件中蘋果樹上的果子,蘋果顯示出生字。學生搶讀,將讀對的生字蘋果摘下來放在筐裏)
2、願意告訴同學們你是怎麼記住這些生字的嗎/(小組交流識字的方法)
3、創設語言環境,鞏固生字
4、寫字。教師範寫,提出需要注意的地方。
六、藝術接壤,讓想象中的晚上的美麗星空用畫筆表現出來。
七、自主總結,使學習意識得到昇華
以我的收穫:爲題,自主進行總結