幼兒園小班語言活動教案-- 蘿蔔船
一、活動目標
(一)認知目標
1．引導幼兒注意畫面之間的關係，理解故事情節。
2．啓發幼兒根據故事情節展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。
(二)情感目標
培養幼兒樂於與同伴分享的美好情感。
二、活動準備
(一)物質準備
每人一本操作卡片構成的圖書《蘿蔔船》，每一頁有字體較大的簡單句子提示。
(二)知識經驗準備 幼兒已掌握一些字、詞。
三、活動過程
(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書，並提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前後畫面，從而理解故事情節的發展。
1．幫助幼兒感受故事所表達的意願：小老鼠咬蘿蔔，爲什麼?小老鼠咬蘿蔔，是準備把它吃掉，還是幹什麼?引導幼兒看下一幅圖。
2．小老鼠、小青蛙坐在船上，喜鵲媽媽和她的娃娃也來乘船。讀：“船太小，坐船的太多，怎麼辦?動物太多會發生什麼呢?”引導幼兒結合自己的經驗展開想像。
3．請幼兒想出多種辦法幫助小船不被打翻，鼓勵不同尋常的辦法。
(三)請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。
1．咦，小船開動了，船上只剩下兩隻喜鵲娃娃，其他動物到哪裏去了?讀：“小小船，開得快，動腦筋，好辦法。”原來是喜鵲媽媽在天上引路，小老鼠和青蛙在水裏推着小船。
2．讓幼兒來表演這個情節，感受這段所表現的情感。
(四)圍繞閱讀重點討論。
1．你喜歡《蘿蔔船》這本書裏的小老鼠嗎?當它有了蘿蔔船，它是怎樣做的`?(引導幼兒說出小老鼠有了蘿蔔船就請小青蛙、喜鵲媽媽和她的娃娃一起來乘坐。讓幼兒從中感到“分享”的情感)
2．你還喜歡書中的哪些小動物?爲什麼?
3．如果你發現一隻大蘿蔔，你會用它做什麼?啓發幼兒的創造性思維。
(五)歸納閱讀內容。
幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領幼兒邊翻書邊講故事。
四、各領域滲透
科學：讓幼兒認識船的外形結構及其用途，加深幼兒對船的瞭解。
藝術：通過讓幼兒欣賞歌曲《空中的小船》，啓發幼兒想像坐在月亮船上的情境。
五、生活中滲透 在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發幼兒閱讀圖書的興趣。
六、環境中滲透 在活動室內爲幼兒準備一些頭飾(道具)進行表演遊戲，複習《蘿蔔船》內容，感受其中的情感。
七、家庭中滲透 請家長配合引導幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發幼兒早期閱讀。
