作爲一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的人教版一年級下《柳樹醒了》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
【教學目標】
1、認識本課的8個生字，能夠正確規範地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”。
2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文。
3、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。
【教學準備】
課文掛圖、課件、生字卡片。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
1、師生談話，創設學習情境。
2、揭示課題，板書課題：
1、柳樹醒了
3、讀題，着重指導讀好生字“醒(xǐng)”。
二、自由讀課文
1、學生自由地讀讀課文，不認識的`字藉助漢語拼音進行拼讀，要求讀準字音，並多讀幾遍。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文，並邀請同桌給予評價。
3、和學習夥伴展開比賽：誰讀得最美?
4、交流：
怎麼把課文讀好?
三、朗讀與識字
1、課件範讀，學生小聲跟讀。
2、指名朗讀課文，師生評價。
3、分小節朗讀課文。
4、老師範讀第一小節課文，學生模仿，重點指導讀好第一小節課文。
5、全班齊讀第一小節課文，2～5小節課文可以讓學生自由練讀，師稍加點拔。
6、師問：“你們認識哪些生字?怎麼認識的呢?”讓學生自由交流識字方法。
7、師檢查學生識字效果，出示課件：
shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐng
枝梳梢耍醒雷澡軟
(讓學生完成連線作業，並指名當小老師帶讀生字。)
8、給生字擴詞，能夠口頭說話的就口頭說話。
四、指導書寫
1、複習“訁”的寫法。
2、指導寫好：說話
3、及時展示學生習作。
第二課時
一、複習導入
1、課件出示：(認讀詞語)
醒了軟件樹枝雷雨樹梢
醒軟枝雷梢
睡醒鬆軟枝葉雷電竹梢
2、指名朗讀課文，師生評價。
二、朗讀與背誦
1、小組進行朗讀，師巡視、指導。
2、分組分節朗讀課文，分男女分節朗讀課文。
3、同桌互相背誦課文，背不出的地方可稍加提示。
4、讓能夠背誦課文的同學上臺背誦，並讓其說說背誦的方法。
5、自由背誦課文，師巡視、指導。
6、檢查背誦情況，並表揚背誦快又好的同學，鼓勵還背不出的同學繼續背誦。
三、指導書寫
1、指導寫好“朋、友、春、高”。
2、及時展示學生習作。
四、拓展與延伸
1、春天來了，柳樹醒了。你們看看，還有什麼醒了。
2、蒐集有關春天的兒歌讀讀，課後舉行“賽詩會”。
【板書設計】
春雷說話
春雨洗澡
春風梳頭
春燕捉迷藏
