【活動目標】
1、願意講述畫面故事內容，推測故事情節，能講清楚表達自己的觀點。
2、知道遇到困難，不怕失敗，必須開動腦筋，思考問題解決辦法。
【活動準備】
掛圖、《小蜘蛛織網》音樂。
【活動過程】
（一）開始部分：
師：今天老師給小朋友帶來了個謎語，請你猜一猜它是誰，好不好？
（有位古怪老公公，網兒撒在半空中，早上網得珍珠子，晚上網得小飛蟲）
幼：蜘蛛。
師：小朋友，你見過蜘蛛麼？—它長得什麼樣子？—你知道他生活在什麼地方麼？
（二）基本部分：
1、小朋友說的真好，今天，老師給小朋友帶來了一隻小蜘蛛，出示第一幅圖畫，師：“這是誰？蜘蛛，它的名字叫哇哇，小蜘蛛哇哇在做什麼呢？爲什麼它的臉上會流眼淚呢？請幼兒回答，噢！原來是它的剛剛織好的網被果子砸破了，它心裏會怎樣想呢？——又會怎樣辦呢？
2、那我們就來一起看一下它又把網織在了哪裏？哇哇又在一棵高樹和一顆矮樹中間織了一張網，又發生了什麼事情？小蜘蛛哇哇又怎樣做的？
3、兩次都失敗了，那他又去了哪裏呢？結果發生了什麼事情？
4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失敗，心裏可難過了，小朋友們我們應該怎樣勸慰它呢？——你覺得小蜘蛛把網織在哪裏最合適？
5、小朋友們真棒，都幫助哇哇想了很多的辦法，那咱們一起來看一下小蜘蛛最後是怎樣做的好不好？請幼兒討論回答。原來是織在了三棵樹中間，終於補到了食物了。
6、現在誰能用最好聽得句子來講一講這個故事？請你們仔細聽，老師把這個故事完整的'講一遍好麼？三、結束部分：
師：學了這個故事你覺得你喜歡小蜘蛛什麼地方呢？爲什麼？它那些地方最值得我們學習呢？幼兒回答。
師：我們也要學習小蜘蛛這種精神，不怕困難，遇到困難時開動腦筋。小蜘蛛哇哇很聰明，經過自己不斷的努力到最後終於成功了，爲了祝賀它我們一起爲它唱支歌吧？好麼？把《幸福拍手歌》送給哇哇，師幼互動。
活動延伸：
小朋友們，老師準備了好多的毛線放在了桌子上，我們一起學着小蜘蛛織網吧，讓幼兒跟隨音樂活動，活動課結束。
活動反思：
幼兒學習了本次活動後能夠述畫面內容，推測故事情節，能清楚地表達自己的觀點。知道遇到問題不怕失敗，必須動腦筋思考，尋找解決辦法。感受故事角色的心理，能用安慰、鼓勵的語言爲他人鼓勵。
