作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的小班美術教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教案 篇1
活動目標
1.能表現出媽媽的外貌特鉦和動作神態；
2.學習運用漸變色方式進行配色；
3.進一步感受媽媽對自己的關愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。
活動準備
1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；
2.油畫筆、記號筆諾幹，
活動過程
1.欣賞與討論；
教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。
“你們是誰生的？老師是誰生的？”
引導幼兒仔細觀察媽媽的特徵，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特徵。
“你的媽媽長得什麼樣子？”
引導幼兒從深到淺或從淺到深塗色。
媽媽的肚子裏有沒有小寶寶呢？媽媽肚子裏的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那麼，哪幾種顏色是一家子呢?
2.幼兒作畫，教師指導；
提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。
引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習。
3.引導。
引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什麼花紋，討論怎樣爲媽媽的衣服選配顏色。
把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備：貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
活動工具：幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎？出示毛線團：這是什麼？它是什麼樣子的？請幼兒仔細觀察，並說一說。幼兒進行討論。2、 繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。引導幼兒動手操作，啓發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡迴指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，爲什麼？表揚能夠大膽用色的幼兒。
摺紙過程：
1、請幼兒園小朋友們欣賞摺好的"小貓"，提問："這是什麼？小貓是怎麼叫的？知道小貓是怎麼折出來的嗎？"
2、老師按"小貓摺紙"中的步驟圖邊講解邊進行示範。
3、引導幼兒自己折，教師進行觀察和指導。對於經驗和技能不足的兒童老師可以把着她的手幫助。
4、小貓摺好後，引導幼兒畫出嘴巴、鬍鬚、眼睛。
5、展示小朋友們的作品，鼓勵小朋友向同學和老師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在幹什麼，分享成功的快樂。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項鍊送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程：
一、談話引入
今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢?
二、出示範樣，引導幼兒觀察
這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什麼?你們知道它是怎麼做的嗎?
三、教師示範製作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出製作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾淨。
五、幼兒操作，教師指導。
六、相互欣賞自己製作好的項鍊。
反思：
整個活動始終貫穿着“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中昇華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過藉助“給媽媽做項鍊”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鍊這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養了幼兒一定的情感意識，活動後，將自己做好的項鍊送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鍊時說了節日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。
活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發探索慾望。
小百科：項鍊是用金銀、珠寶等製成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現的首飾。項鍊除了具有裝飾功能之外，有些項鍊還具有特殊顯示作用，如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）
4、抹布
5、美術練習冊
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒談話，說說秋天是什麼樣子的，樹葉是什麼樣子的？
二、基礎部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問：在視頻裏看到的小樹是什麼樣子？都有什麼顏色？
3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師製作的範畫，引出手掌印畫，並激發幼兒創作的慾望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什麼一樣飄下來？（蝴蝶）怎麼飛的？
5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示範一遍，強調繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
三、結束部分
作品進行欣賞、評價。
活動反思：
本活動爲“秋天的樹葉”老師注重創設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容，表現出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
小班美術教案 篇5
【活動背景】
聖誕節在小班孩子們的眼裏，可能是陌生的，但是聖誕老人，孩子們就不陌生了，今年的聖誕節，我們早早開始準備，收集各種有關聖誕的物品，我們把小朋友帶來的聖誕樹、聖誕老人、聖誕禮品裝飾了教室，並把聖誕樹通了電，一閃一閃聖誕樹放在門口，給小朋友融造了“聖誕節”的氣氛。我發現孩子們對放在門口的'聖誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍着彩燈的聖誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，藉助孩子的這個興趣點，根據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《美麗的聖誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾聖誕樹，體驗體驗節日的快樂和活動成功的喜悅。
【活動目標】
1、學習沿着小洞將聖誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾聖誕樹。
2、體驗活動中成功的快樂。
【活動準備】
1、聖誕老爺爺、聖誕樹。
2、音樂、錄音機。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
【活動過程】
一、問好，引起幼兒興趣
1、哇!音樂真好聽，看誰來了?
2、聖誕老爺爺與小朋友問好。
3、聖誕老爺爺給小朋友送聖誕樹，你們喜歡?爲了讓每個小朋友都有一棵漂亮的聖誕樹，讓我們一起來做聖誕樹吧!
二、幼兒瞭解聖誕樹
1、聖誕樹上有什麼?
幼兒說一說
2、教師小結：聖誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示範例，幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的聖誕樹漂亮嗎?
2、出示聖誕樹的樹冠，怎麼撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙，你發現了什麼?
四、教師示範
1、教師示範撕紙。
2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓聖誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯，在聖誕樹下面中間處塗上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評
1、請幼兒來介紹你是怎麼打扮聖誕樹的?
2、表揚能幹的幼兒。
【活動反思】
在聖誕節期間，我們開展了一個“過聖誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的聖誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我爲小朋友準備了聖誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察聖誕樹，說一說聖誕樹上有什麼?小朋友說出了好多有聖誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的聖誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐後的舉手爭着來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持着濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以後，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿着自己裝飾的聖誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那麼的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
小班美術教案 篇6
活動目標
1、學唱歌曲《粉刷匠》，能表現歌曲輕鬆、幽默的情緒。
2、 學習根據歌詞內容自由編動作。
重點: 學唱歌曲，並能進行表演。
難點：能自己創編動作表現歌曲。
教具準備: 1、《小朋友的書 勤勞的人們》、磁帶及錄音機。 2、彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。
一、活動過程：1、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》"粉刷牆"的畫面提問：圖上有誰？在幹什麼？
2、請幼兒來學一學刷牆的動作。
3、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。
（一）提問：歌曲裏講的是誰的故事？
聽了之後，你有什麼感覺？（引導幼兒感覺輕鬆、幽默的情緒）
二、學唱歌曲，理解歌詞。
提問：你聽到歌曲裏唱了什麼？你覺得哪一句最好聽？1、學唱歌曲。 2、教師結合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。3、 提問：他的小鼻子變成什麼樣了？（感受歌曲的幽默，並嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。
三、遊戲幼兒兩人一組，一人做牆，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。
四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面牆，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。幼兒表演一遍後，教師拉着另外四位幼兒換一地方成另一面牆，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。
小班美術教案 篇7
活動要求：
1.增進幼兒愛媽媽的情感。
2．學習畫線條,嘗試進行選擇粘貼。
環境創設：
紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布
活動過程：
（一）給媽媽過生日
1．出示蛋糕，引起興趣：
2．讓幼兒說說自己是怎麼過生日的。
3．爲媽媽唱生日歌
（二）給媽媽做麪條
1．討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什麼？”
2．演示操作：
（1）出示盤子，畫面條
（2）粘貼一點配料。
3．做麪條：
（1）提醒孩子先畫面條
（2）自由選擇材料粘貼
（三）送麪條
“送給媽媽吃麪條的時候你要說一什麼好聽的話，讓媽媽聽了心裏甜甜的。”
先介紹再送。
活動評析：
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做麪條這一系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動中也存在着一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探索、研究：
1．在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什麼時候吃蛋糕？”對於小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。
2．在活動中座位的安排上，後面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一位孩子。
3．在討論“麪條裏還可以放些什麼”的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發表自己的想法和意見。
4．活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。
我覺得：在以後的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成爲活動的主體，促進每個孩子的發展。
小班美術教案 篇8
【活動目標】
1、通過童話讓幼兒直觀地認識紅、黃、藍、綠顏色，能一一對應找到相同額顏色。
2、學習塗色的方法，並大膽地選擇自己喜歡的顏色，感受色彩美。
【活動準備】
圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。
【活動過程】
一、白色城堡引題
白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看，於是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色，
我們跟隨白色蠟筆一起出發吧！看看它能找到哪些顏色?
二、欣賞童話，認識顏色
1、太陽公公給了它什麼顏色？
2、花園裏看見了什麼顏色？
3、大海是什麼顏色?
4、草地是什麼顏色？
5、小結：我們跟隨白色蠟筆認識了紅、黃、藍、綠這些顏色，那你們還在什麼地方看見這些顏色嗎？引導幼兒觀察自身的衣服、教室裏……
6、你們最喜歡什麼顏色？想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢？
三、操作活動
1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色爲圖形穿衣服。
2、教師示範
在塗色的時候要注意先塗外再塗裏面，要均勻、細心，不能塗到外面哦。
3、幼兒作畫
要求幼兒穿好衣服後要告訴大家你爲圖形穿上什麼顏色。
4、教師巡迴指導。
四、講評
讓幼兒大膽表達自己爲圖形塗上什麼顏色，並把它送回家。
五、活動延伸：
帶領幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。
