作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《兩隻老虎》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據圖片內容改編歌詞。
2、練習看節奏卡表演歌曲，培養幼兒讀節奏卡的能力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、課件：老虎，牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙各一。
2、課件：森林動物圖張（圖一、兩隻小狗，一隻在喝水，一隻在看書；圖二、兩隻大象，一隻玩球，一隻洗澡；圖三、兩隻青蛙、一隻在彈琴，一隻在唱歌；圖四、兩隻熊貓，一隻吃竹子，一隻玩球。）
3、《兩隻老虎》節奏圖譜，已學會唱這首歌曲。
活動過程：
1、在律動《郊遊》中邊表演邊進教室。
“今天森林裏的小動物邀請我們到森林裏去玩，請每隊的小隊長要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了。”
2、練聲《森林裏的小動物》
“呀，到森林啦，看看是什麼動物來歡迎我們了（出示動物圖片），我們一起學學它們的叫聲，和它們打個招呼吧！”（師：喵喵喵喵喵；幼兒：喵喵喵喵喵小花貓你好。師：汪汪汪汪汪；幼兒：汪汪汪汪汪小狗你好。師：咩咩咩咩咩；幼兒：咩咩咩咩咩小羊你好。）
3、複習歌曲《兩隻老虎》
“我們剛和這麼多小動物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有點生氣了，它說你們唱了這麼多小動物的歌，怎麼沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準備好了。
（1）先看節奏圖譜把節奏拍一遍。
“我們先看節奏圖譜把《兩隻老虎》的節奏拍一遍吧！”
邊唱歌曲邊拍節奏。
“節奏拍得可真準，下面我們一邊拍節奏，一邊來唱一下歌曲吧！”
（2）觀看課件，引導幼兒觀察圖片創編歌詞。
佈置任務：你們表演的真不錯，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我們帶來了四張圖片，請你們仔細觀察圖片，根據圖片上畫的內容，按《兩隻老虎》的節奏編歌詞。我們大班的小朋友都是最能幹的，一定沒問題的對不對？每個人都要動腦筋想，編好的歌詞能唱出來纔算好。
（3）幼兒看課件進行仿編，並練唱，教師指導，重點輔導幼兒創編時字數要工整。
（4）請編好的幼兒將改編的'歌詞唱一遍，其餘幼兒一起學學唱唱改編好的歌詞。
（5）幼兒與老師一起把自己仿編的歌曲唱一遍，並加上動作和表情。
4、小結活動情況。
你們今天的表現都不錯，老師非常高興，希望你們把今天學到的本領和沒來參加活動的小朋友一起分享。
教學反思：
本次活動能結合大班幼兒創造性思維明顯發展這一特徵進行創設，通過《郊遊》音樂創設良好的活動氛圍，然後進行練聲活動，爲下一個環節做準備，然後複習歌曲，熟悉歌曲的節奏型，然後結合形象的課件，鼓勵幼兒大膽創編，然後再創編過程中及時給幼兒鼓勵與支持，使孩子創造性思維得到很大的發揮。
